Tesis

Pengembangan buku ajar tematik berbasis kearifan lokal seni tradisional untuk siswa kelas iv SDN nambakan Kabupaten Kediri / Melynda Harlay Tantular

Abstrak
Kabupaten Kediri memiliki banyak potensi yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran yang efektif bagi siswa salah satunya adalah kearifan lokal seni tradisional. Namun selama ini buku yang tersedia belum membahas mengenai potensi daerah tempat tinggal siswa selain itu guru juga belum memaksimalkan potensi di lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. Berdasarkan hal itu perlu dibutuhkan buku ajar berbasis kearifan lokal seni tradisional Kabupaten Kediri karena adanya buku ajar yang sesuai lingkungan siswa akan memudahkan guru dalam memberikan materi mengenai seni tradisional di Kabupaten Kediri sehingga bisa tercipta pembelajaran bermakna. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan buku ajar tematik berbasis kearifan lokal seni tradisional untuk siswa kelas IV Kabupaten Kediri terdiri dari buku guru dan buku siswa dengan kriteria valid menarik dan efektif. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Tahap model ADDIE meliputi (1) analyze (2) design (3) development (4) implementation serta (5) evaluate. Penelitian ini menghasilkan produk yang valid efektif dan menarik. Presentase hasil validasi ahli materi buku siswa 77% dan buku guru 77 5% sedangkan presentase hasil validasi materi oleh guru kelas pada buku siswa 87% dan buku guru 97 5%. Presentase validasi ahli desain pada buku siswa 100% dan buku guru 100%. Sedangkan presentase hasil validasi ahli bahasa pada buku siswa 85% dan buku guru 95 45%. Hasil uji kemenarikan buku ajar yang diujicoba pada kelompok kecil menunjukkan presentase sebesar 95 13%. Hasil uji kemenarikan buku ajar yang diujicoba pada kelompok lapangan oleh siswa menunjukkan presentase sebesar 96 99% dan oleh guru sebesar 94 73%. Hasil prestest memperoleh rata-rata 41 72 dan hasil postest memperoleh rata-rata 88 28. Hasil paired sample test menunjukkan angka 0 000 8804 0 05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hal tersebut membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dengan nilai posttest. Maka dapat disimpulkan adanya perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah menggunakan buku ajar tematik berbasis kearifan lokal seni tradisional untuk siswa kelas IV Kabupaten Kediri. Hasil penelitian membuktikan bahwa buku ajar tematik berbasis kearifan lokal seni tradisional untuk siswa Kelas IV Kabupaten Kediri termasuk dalam kualifikasi valid menarik dan efektif. Sehingga buku ajar ini telah memenuhi kriteria sebagai buku penunjang pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.5045 TAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 182 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00634/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SENI BUDAYA - (PENDIDKAN DASAR) - BUKUAJAR
2. CULTURAL ARTS (ELEMENTARY EDUCAtION) - TEXT BOOKS
3. REFLECTION LIGHT - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Ari Sapto ; 2. Sudarmiatin

Lampiran Berkas