Skripsi

Penerapan guided discovery learning dengan setting think pair share untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa / Lusi Fransiska

Abstrak
Pada masa pandemi covid-19 pembelajaran dilakukan dengan metode berpusat pada guru dan menyebabkan siswa kurang aktif dalam pembelajaran serta kurangnya kemampuan siswa dalam menguasai konsep matematika menjadi dasar atas dilaksanakannya penelitian. Diharapkan dalam proses pembelajaran dengan diterapkannya Guided Discovery Learning dengan Setting Think Pair Share pada materi bangun ruang sisi datar dapat tercapai peningkatan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan kelas (PTK) beserta pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus meliputi empat tahap yaitu tahap perencanaan tindakan observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di Mts Negeri 1 Kota Malang pada tahun ajaran 2020/2021 dengan subjeknya adalah 26 siswa kelas VIII-H. Pada setiap akhir siklus pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan tes pemahaman konsep. Data yang diperoleh kemudian diolah secara analisis deskriptif. Data yang sudah diperoleh dan sudah dianalisis menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran Guided Discovery Learning dengan Setting Think Pair Share kemampuan pemahaman konsep matematis siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Tahapan Guided Discovery Learning dengan Setting Think Pair Share yang dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa yaitu Think (Orientasi Masalah) Think (kegiatan Eksplorasi) Think (Mengolah Informasi) Think (Menarik Kesimpulan) Pair Share dan Latihan. Hasil yang diperoleh menunjukan 80 7% siswa mampu memahami konsep matematis untuk materi bangun ruang sisi datar.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 FRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 222 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02336/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. MATEMATIKA - PEMAHAMAN KONSEP
2. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN
3. MATHEMATICS - CONCEPT UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Slamet

Lampiran Berkas