Skripsi

Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Membaca Mahasiswa Angkatan 2018 Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang / Dilan Alif Thalita Dzakiyyah

Abstrak
Keterampilan membaca merupakan peranan yang penting dalam peningkatan keterampilan kebahasaan. Alasan mengapa pendidik dirasa perlu untuk mengembangkan kemampuan membaca karena membaca merupakan langkah awal untuk memahami suatu pelajaran. Teknik metode drill menjadi bentuk upaya kecil dalam perkembangan kemampuan membaca peserta didik. Metode ini dapat melatih ketangkasan peserta didik untuk menghubungkan sebab-akibat karena aktivitas metode ini yang selalu diulang hingga menyebabkan kemampuan peserta didik semakin meningkat. Keberhasilan penerapan metode drill juga menuntut peran pendidik dalam mendisiplinkan peserta didik karena metode drill tidak akan berjalan sukses tanpa peran pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode drill terhadap kemampuan membaca mahasiswa. 38 mahasiswa pada program pendidikan bahasa Mandarin angkatan 2018 Universitas Negeri Malang menjadi responden dalam penelitian ini. Data didapatkan dari hasil pre-test post-test. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan independent sample test. Kriteria pengujian hipotesis dari kedua pengujian adalah t-statistik t-tabel atau jika nilai Sig. (2-tailed) kurang dari 0 05 maka terdapat perbedaan yang signifikan atau hipotesis alternatif (Ha) diterima. Uji-t sampel berpasangan menunjukkan bahwa nilai signifikansi varians post-test memiliki nilai 0 18 lebih besar dari nilai varians pre-test. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa probabilitas kurang dari 5% yang berarti bahwa metode drill mempengaruhi hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode drill dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa pada tingkat studi pendidikan bahasa Mandarin 2018.

Informasi Detail

DDC

Rs 495.1824 DZA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 51 lembar : il. ; 96 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01560/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BAHASA MANDARIN - MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN
2. MANDARIN - READING - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Deddy Kurniawan ; 2. Aiga Ventivani

Lampiran Berkas