Skripsi

Strategi guru dalam meningkatkan minat belajar anak usia dini selama pandemi covid-19 (studi kasus di KB-TK aisyiyah busthanul athfal 26 Malang) / Alisia Dwi Fatma

Abstrak
Penelitan ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) gambaran umum minat belajar anak usia dini di KB-TK Aisyiyah Busthanul Athfal 26 Malang (2) strategi guru dalam meningkatkan minat belajar anak usia dini di KB-TK Aisyiyah Busthanul Athfal 26 Malang (3) faktor pendukung penerapan strategi guru untuk meningkatkan minat belajar anak usia dini di KB-TK Aisyiyah Busthanul Athfal 26 Malang (4) faktor penghambat penerapan strategi guru untuk meningkatkan minat belajar anak usia dini di KB-TK Aisyiyah Busthanul Athfal 26 Malang (5) hasil dari penerapan strategi guru untuk meningkatkan minat belajar anak usia dini di KB-TK Aisyiyah Busthanul Athfal 26 Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus. Metode pengambilan data yaitu observasi pasif wawancara semiterstruktur dan dokumentasi. Bukti pendukung yaitu lampiran catatan observasi catatan wawancara dan lembar dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap pengumpulan data reduksi penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar anak usia dini cenderung baik dan tetap tinggi meski pada pembelajaran daring yang dilihat dari kemunculan 4 indikator yaitu keaktifan ketertarikan perhatian yang diberikan dan perasaan senang ketika mengikuti pembelajaran daring. Strategi yang diterapkan oleh guru untuk meningkatkan minat belajar anak selama pandemi Covid-19 adalah dengan memanfaatkan teknologi kreativitas dan kompetensi guru. Faktor pendukung penerapan strategi guru pada pembelajaran daring adalah fasilitas pembelajaran daring kemampuan dan kompetensi guru serta partisipasi dan peran orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Faktor penghambat penerapan strategi guru pada pembelajaran daring yaitu aspek teknologi yang kurang memadahi ketidakdapatan orang tua dalam mendampingi anak belajar dan keterbatasan sarana prasarana daring yang dimiliki orang tua. Hasil dari penerapan strategi guru tersebut mampu meningkatkan minat belajar anak yang dilihat dari capaian perkembangan anak dan penilaian hasil karya anak yang baik. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah minat belajar anak selama pandemi Covid-19 dapat ditingkatkan dengan penggunaan strategi pembelajaran daring dengan memanfaatkan teknologi kompetensi dan kreativitas guru dalam merencanakan menerapkan dan mengevaluasi pembelajaran daring serta sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21076 FAT s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 122 lembar : ill. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01005/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. ANALISA USIA DINI - MINAT BELAJAR
2. MINAT BELAJAR - STRATEGI
3. EARLY AGE ANALYSIS - INTEREST IN LEARNING

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto; 2. Nur Anisa

Lampiran Berkas