Skripsi

Pengembangan buku panduan tekntik self-instruction untuk mengatasi masalah dalam self-esteem siswa SMP / Nurul Inayyah

Abstrak
Siswa yang beranjak remaja mengalami berbagai masalah yang dianggap memengaruhi kesehariannya. Masalah yang muncul ini didominasi masalah pribadi dan sosial yang mengarah pada rendahnya penghargaan diri (self esteem) siswa. Proses mengatasi masalah self esteem siswa di sekolah ini dapat dibantu dengan layanan bimbingan dan konseling menggunakan teknik self instruction (instruksi diri) yang membantu siswa mengidentifikasi keyakinan disfungsional dan mengubahnya menjadi fungsional. Oleh karena itu peneliti mengembangkan buku panduan teknik self instruction untuk mengatasi self esteem siswa SMP. Buku panduan ini disusun secara lengkap dan detail sehingga dapat digunakan oleh konselor untuk mengaplikasikannya pada layanan konseling individu di sekolah untuk mengatasi rendahnya penghargaan diri siswa. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa buku panduan konseling dengan teknik self instruction untuk mengatasi masalah self esteem siswa SMP. Manual book ini telah memenuhi kriteria keberterimaan produk yang terdiri dari aspek ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian yang dikembangkan oleh Borg Gall (1989) dengan mengadaptasi 7 langkah prosedur penelitian yaitu (1) pengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangan draf produk awal (4) uji coba ahli (5) revisi produk (6) uji coba lapangan (7) revisi produk akhir. Pengembangan produk ini disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan menyesuaikannya dengan literatur yang dikaji. Buku panduan yang selesai dirancang diuji dan dinilai oleh ahli materi ahli media dan guru BK sebagai calon pengguna. Analisis data uji ahli berupa data kuantitatif yang dianalisis menggunakan inter-rater agreement yang dikembangkan oleh Gregory. Setelah itu produk diinterpretasi menggunakan rating scale keberterimaan produk. Sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif-interpretatif. Hasil analisis data yang diperoleh dari uji ahli media menunjukan keberterimaan dengan indeks sebesar 1. Selanjutnya hasil indeks uji ahli materi sebesar 1 dan hasil uji calon pengguna menunjukan hasil sebesar 1 sehingga produk dinilai sangat tepat sangat berguna sangat mudah dan sangat menarik. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh tersebut menunjukan bahwa produk buku panduan teknik self instruction untuk mengatasi masalah self esteem siswa SMP yang dikembangkan telah layak digunakan oleh konselor sebagai panduan untuk mengaplikasikan layanan konseling individu di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 155.2078 INA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 114 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01574/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. HARGA DIRI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SELF-ESTEEM - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Yuliati Hotifah ; 2. Lutfi Fauzan

Lampiran Berkas