Skripsi

Keterlibatan orangtua dalam mendukung pembelajaran jarak jauh untuk peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini di KB-TK Islam Plus Arjuna Kota Malang / Fresha Nhea Vermana

Abstrak
Selama pembelajaran jarak jauh peran pendidik akan lebih banyak digantikan oleh orangtua saat mendampingi anak belajar dirumah sehingga segala aspek perkembangan pada anak akan dipengaruhi seberapa besar keterlibatan orangtua dalam mendampingi anaknya selama pembelajaran jarak jauh yang salah satunya adalah perkembangan aspek kognitif. Fokus penelitian ini adalah tentang keterlibatan orangtua dalam mendukung pembelajaran jarak jauh untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini di KB-TK Islam Plus Arjuna Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pada pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi wawancara dan studi dokumen. Data dianalisis dan direduksi kemudian peneliti melakukan uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menemukan bahwa keterlibatan orangtua dalam pembelajaran jarak jauh berperan sebagai pendamping pembimbing dan fasilitator. Ketiga peran yang dilakukan orangtua memberi pengaruh positif dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak. Adapun kemampuan-kemampuan pada perkembangan kognitif meliputi perkembangan audiotori perkembangan visual dan perkembangan aritmatika. Selain itu penelitian ini juga mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat keterlibatan orangtua dalam pembelajaran jarak jauh. Minat belajar yang fluktuatif dan koneksi internet yang tidak stabil kerap mendominasi proses interaksi belajar menjadi kurang kondusif. Menyikapi hambatan tersebut peran aktif orangtua dalam mengelola waktu antara pekerjaan dan pendidikan anak mengupayakan agar pembelajaran lebih kondusif. Hal ini juga didukung dengan ketersediaan fasilitas belajar yang memadai sehingga anak dapat mengikuti pembelajaran dan memperoleh hasil belajar dengan baik. Berdasarkan dari hasil penelitian ini orangtua dari peserta didik di KB-TK Islam Plus Arjuna disarankan untuk mengoptimalkan upaya-upaya dalam mempertahankan perkembangan kognitif sesuai usia perkembangannya dan memberikan motivasi pada anak dalam meningkatan minat belajarnya. Selain itu pendidik di KB-TK Islam Plus Arjuna disarankan agar lebih memperhatikan pendisplinan waktu seperti mengontrol dan mengawasi tugas-tugas yang telah diberikan pada anak sehingga sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ada.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.35 VER k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 86 lembar : ill. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01070/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PEMBELAJARAN JARAK JAUH - ASPEK KOGNITIF
2. DISTANCE LEARNING - COGNITIVE ASPECT

Pembimbing

1. M. Ishaq; 2. Rezka Arina Rahma

Lampiran Berkas