Skripsi

A teacher-made final english test for 10 graders of SMKN 4 Malang and its revised version / Lisa Ramadhani Harianti

Abstrak
Penilaian merupakan salah satu elemen penting dalam kegiatan belajar mengajar karena penilaian membantu menentukan tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kualitas dari tes akhir Bahasa Inggris untuk siswa kelas sepuluh semester dua SMKN 4 Malang tahun ajaran 2017/2018 dan hasil revisinya. Beberapa aturan dan kaidah digunakan untuk mengetahui apakah kedua tes mampu untuk mengukur kemampuan siswa dan apakah kualitas tes hasil revisi lebih baik dari tes aslinya. Aspek-aspek yang dievaluasi adalah validitas isi validitas rupa reliabilitas tingkat kesukaran daya pembeda dan efektivitas pengecoh. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif evaluative. Dalam mengevaluasi kualitas tes digunakan data kualitatif dan kuantitatif. Setelah evaluasi terhadap tes asli tes kemuadian direvisi untuk kemuadian dites kembali kepada peserta yang sama. Data untuk penelitian ini didapatkan dari dokumen sekolah dan penyelenggaran tes hasil revisi. Data dalam bentuk jawaban siswa. Kemudian data dihitung menggunakan program Microsoft Excel 2013. Berdasarkan hasil dari analisa data tes hasil revisi terbukti memiliki validitas isi validitas rupa reliabilitas tingkat kesukaran dan daya pembeda yang lebih baik daripada tes asli. Tes revisi memiliki 98% materi yang sesuai dengan materi dalam kurikulum sementara tes asli hanya memiliki 38%. Aspek kedua tes hasil revisi juga memiliki instruksi yang lebih jelas pengecoh yang tersusun lebih baik dan pertanyaan yang lebih jelas. Aspek ketiga koefisien reliabilitas dari soal hasil revisi adalah 0. 89 sedangkan koefisien reliabilitas tes asli adalah 0.80. Aspek keempat tes hasil revisi memiliki Sembilan butir soal dengan tingkat kesukaran sedang lebih banyak daripada tes asli. Aspek kelima tes hasil revisi juga memiliki 17 butir soal dengan daya pembeda yang baik daripada tes asli. Selain itu kualitas pengecoh tes hasil revisi hanya sedikit baik dari tes asli. Terdapat lima butir soal dengan pengecoh yang lebih efektif pada tes hasil revisi. Kesimpulannya tes akhir Bahasa Inggris untuk siswa kelas sepuluh semester dua SMKN 4 Malang tahun ajaran 2017/2018 memiliki reliabilitas dan tingkat kesukaran sedang namun memiliki validitas isi validitas rupa daya pembeda dan kualitas pengecoh yang kurang baik. Sedangkan tes hasil revisi memiliki validitas isi yang baik reliabilitas yang tinggi lebih banyak butir soal dengan tingkat kesukaran sedang dengan daya pembeda yang lebih baik dan memiliki sedikit lebih banyak pengecoh yang efektif. Dengan mempertimbangkan kualitas dari tes asli sangat penting bagi guru sebagai pembuat soal untuk membuat table spesifikasi sebelum mengembangkan sebuah tes dan mengadakan uji coba soal agar tes tersebut benar-benar mampu mengukur kemampuan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 420.76 HAR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 157 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

02172/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - TES DAN PENGUKURAN
2. ENGLISH LANGUAGE - TEST AND MEASUREMENT

Pembimbing

1. Sintha Tresnadewi; 2. Johannes A. Prayogo

Lampiran Berkas