Skripsi

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linear berdasarkan prosedur newman / Aprilia Darmayanti

Abstrak
Siswa umumnya mengalami kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika berbentuk cerita khususnya pada materi program linear. Hal tersebut disebabkan oleh rendahnya daya serap siswa saat memahami materi ketika pembelajaran berlangsung. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka diperlukan suatu analisis untuk dapat mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa kelas XI SMA Kertanegara dalam menyelesaikan soal cerita materi program linear berdasarkan Prosedur Newman. Hasil penelitian ini menunjukkan persentase data sebagai berikut kesalahan membaca 26 67% kesalahan memahami masalah 86 67% kesalahan transformasi 56 67% kesalahan keterampilan proses 33 33% dan kesalahan penulisan jawaban akhir 66 67%. Dari data yang diperoleh jenis kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa adalah kesalahan memahami masalah sehingga mengakibatkan kesalahan siswa dalam menulis jawaban akhir. Analisis kesalahan ini dapat dijadikan referensi dasar pembelajaran oleh guru dalam menentukan letak kesalahan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 DAR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 78 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01041/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. LINIER (PENDIDIKAN DASAR) - SOAL, PENYELESAIAN - KESALAHAN
2. MATEMATIKA - SOAL CERITA - PROSEDUR NEWMAN
3. LINEAR (BASIC EDUCATION) - QUESTIONS, SOLUTIONS - ERRORS

Pembimbing

1. Slamet

Lampiran Berkas