Skripsi
Implementasi model pogil dipadu digital mind map berbasis online learning untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan penguasaan konsep siswa di sman 8 malang / Nida Layli Asfia
Abstrak
Upaya untuk mewujudkan pembelajaran Abad ke-21 didukung dengan penerapan kurikulum 2013 yaitu untuk menigkatkan keterampilan siswa. Salah satu keterampilan Abad ke-21 adalah Pemecahan masalah siswa. Tuntutan keterampilan ini belum sesuai dengan pembelajaran biologi dikelas XI MIPA 3 SMAN 8 Malang. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi Keterampilan pemecahan masalah siswa masih terkategorikan rendah. Tes keterampilan pemecahan masalah di awal penelitian menunjukkan rerata 55 3 dalam kategori kurang. Berdasarkan penguasaan konsep menujukkan terdapat beberapa siswa yang belum mencapai KKM dibuktikan nilai ujian semester ganjil 2020/2021. Adanya pandemi Covid-19 guru mengalami kesulitan dalam menerapkan model pembelajaran saat mengajar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan penguasaan konsep siswa menggunakan model POGIL dipadu digital mind map berbasis online learning. Penelitian ini merupaka penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis amp Mc Taggrat. Instrumen berupa lembar observasi soal UKBM dan pretest-posttest. Hasil siklus I dan 2 menunjukkan peningkatan keterampilan pemecahan masalah dari 74 6 menjadi 83 6. Rerata penguasaan konsep siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I dan II dari 69 7 menjadi 75 4 dan hasil perhitungan N-gain mengalami peningkatan dari 0 69 pada siklus I menjadi 0 74 pada siklus II. Peningkatan disebabkan implementasi pembelajaran POGIL dipadu digital mind map berbasis online learning.