Skripsi

Model pembelajaran earthcomm pada mata pelajaran geografi: pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir spasial siswa sma / Kamilatun Nisa 

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran EarthComm pada mata pelajaran geografi terhadap kemampuan berpikir spasial siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan menerapkan post test only control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa 11 IPS 2 SMAN 1 Sooko Mojokerto sebagai kontrol dan 11 IPS 4 SMAN 1 Sooko Mojokerto sebagai kelas eksperimen yang ditentukan secara acak. Teknik pengumpulan data diperoleh dari lembar tes kemampuan berpikir spasial yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Soal tes dirancang sesuai indikator kemampuan berpikir spasial dan materi geografi. Analisis yang digunakan menggunakan uji Mann Whitney berbantuan SPSS 26.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi .000 dan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar (76.58) dibanding kelas kontrol (66.61). Penelitian ini disimpulkan bahwa model pembelajaran EarthComm pada mata pelajaran geografi berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial siswa SMA

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 NIS m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 96 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02936/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR SPASIAL
2. GEOGRAPHY - SPATIAL THINKING

Pembimbing

1. Satti Wagistina ; 2.Hadi Soekamto

Lampiran Berkas