Skripsi

Pembelajaran menulis teks anekdot melalui media video stand up comedy menggunakan strategi CTL kelas X oleh mahasiswa praktik mengajar / Yurike Anggraini Novitasari

Abstrak
Kegiatan pembelajaran peserta didik memiliki hambatan atau kesulitan dalam menemukan ide atau topik dalam menulis teks anekdot. Media pembelajaran dengan media video stand up comedy dapat membantu peserta didik dengan mengaplikasikan teknik penulisan materi stand up comedy pada penulisan teks anekdot. Salah satu teknik yang dapat digunakan adalah keresahan para komika sama halnya dengan strategi CTL mengaitkan hubungan materi pembelajaran dengan pengalaman pribadi. Fokus penelitian ini yaitu (1) aktivitas pendidik dan peserta didik pada proses kegiatan pembelajaran menulis teks anekdot melalui video stand up comedy menggunakan strategi CTL (2) media pada proses kegiatan pembelajaran menulis teks anekdot melalui media video stand up comedy menggunakan strategi CTL dan (3) strategi pada proses kegiatan pembelajaran menulis teks anekdot melalui media video stand up comedy menggunakan strategi CTL. Pendekatan yang sesuai dengan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif berupa data deskriptif. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai pengumpul penganalisis dan pelapor hasil. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 4 Malang karena berbasis internasional. Data dalam penelitian ini yaitu data perencanaan data pelaksanaan dan data penelitian. Teknik yang digunakan pada saat mengumpulkan data adalah dokumentasi observasi wawancara dan perekaman. Hasil analisis data penelitian ini yang pertama aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik dilaksanakan dua kali pertemuan namun penelitian ini lebih memfokuskan pada pertemuan kedua yaitu menulis teks anekdot. Dalam aktivitas pembelajaran tersebut pendidik menggunakan pendekatan saintifik. Aktivitas pembelajaran dibagi menjadi 3 kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan inti dan penutup. Kedua media pembelajaran yang digunakan pada aktivitas pembelajaran yaitu media video stand up comedy. Dalam proses pembelajaran media pembelajaran sangat membantu dan mempermudah pendidik maupun peserta didik. Menggunkan media video stand up comedy ini peserta didik akan lebih mudah dalam menulis teks anekdot. Ketiga kegiatan pembelajaran dengan strategi CTL memfokuskan pada kegiatan mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman pribadi. Strategi CTL ini akan membantu peserta didik untuk menulis teks anekdot sesuai dengan pengalaman pribadinya atau keresahan yang dialaminya. Pada pembelajaran ini peserta didik mendapat pengetahuan baru bahwa stand up comedy termasuk sebagai teks anekdot dalam bentuk yang lain. Strategi CTL dapat mencegah adanya plagiasi dari internet maupun teman karena ide yang mereka dapat dari keresahan ataupun pengalaman pribadi peserta didik. Saran bagi peserta didik diharapkan lebih aktif kreatif dan mandiri dalam menulis. Bagi pendidik diharapkan menggunakan strategi dan media yang lain agar pembelajaran tidak monoton. Bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian ini lebih dengan media dan strategi yang berbeda sehingga dapat memberikan informasi yang beragam.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.882078 NOV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2020.

Deskripsi Fisik

vi, 164 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02263/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - ANEKDOT - MEDIA PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - ANECDOTE - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Nita Widiati; 2. Dewi Ariani

Lampiran Berkas