Skripsi

Pengembangan bahan ajar klasifikasi makhluk hidup berbasis explicit scientific inquiry instruction yang berorientasi keterampilan berpikir kritis / Adila Madani Marzauq

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Bahan Ajar Klasifikasi Makhluk Hidup berbasis Explicit Scientific Inquiry Instruction (ESII) yang Berorientasi Keterampilan Berpikir Kritis. Penelitian ini menerapkan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Kelayakan bahan ajar diperoleh melalui validasi dosen Pendidikan IPA dan guru IPA SMP Negeri 11 Malang. Uji keterbacaan dilakukan pada 24 siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Malang. Kevalidan dan kelayakan produk diperoleh nilai rata-rata berdasarkan semua aspek adalah 78 13% (layak). Sedangkan hasil uji keterbacaan diperoleh nilai rata-rata 89 83% (sangat layak) artinya Bahan Ajar Klasifikasi Makhluk Hidup berbasis Explicit Scientific Inquiry Instruction (ESII) yang Berorientasi Berpikir Kritis layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran IPA topik materi klasifikasi makhluk hidup.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.78 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Ilmu Pengetahuan Alam, 2021.

Deskripsi Fisik

43 lembar:ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03017/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BIOLOGI - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
2. BIOLOGY - DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. Agung Mulyo Setiawan; 2. Muntholib

Lampiran Berkas