Skripsi
Pengembangan bahan ajar pada topik pencemaran plastik dengan 5r berupa aplikasi mobile learning (sistem android) / Zhafira Afifah Zein
Abstrak
Pembelajaran abad 21 adalah pembelajaran yang mengedepankan suatu teknologi dan pendidikan karakter dengan demikian pembelajaran IPA sendiri dapat memanfaatkan teknologi yang ada untuk mengembangkan suatu mutu pembelajaran. Siswa diharapkan untuk dapat menganalisis mengevaluasi dan mengkreasikan suatu masalah dan dipecahkan menjadi solusi di masa yang akan mendatang. Masalah yang sering dialami siswa ialah sering merasa bosan dan pembelajaran dengan metode ceramah. Oleh karena itu peneliti bertujuan untuk (1) mengembangkan (2) mengetahui kevalidan dan (3) mengetahui keterbacaan atau kelayakan bahan ajar pada topik pencemaran plastik dengan 5R berupa aplikasi mobile learning. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model yang dikembangkan oleh Lee dan Owens. Prosedur penelitian dan pengembangan dalam model Lee dan Owens mencakup (1) penilaian/analisis (assessment/analysis) yang meliputi analisis kebutuhan (need assessment) dan analisis awal akhir (front-end analysis) (2) desain (design) (3) pengembangan (development) (4) implementasi (implementation) dan (5) evaluasi (evaluation). Jenis data yang diambil dari hasil pengembangan produk berupa validasi oleh ahli materi dan ahli media yakni dari dosen guru IPA dan uji keterbacaan yang diperoleh dari siswa. Data yang diambil berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil rata-rata kevalidan penilaian media oleh validator adalah 86% dengan kategori sangat layak dan rerata kevalidan materi memiliki kategori sangat layak dengan presentase sebesar 84%. Sedangkan besar presentase uji keterbacaan oleh siswa sebesar 87% dengan kategori sangat layak. Dari angka tersebut produk bahan ajar pada topik pencemaran plastik dengan 5R berupa aplikasi mobile learning yang dihasilkan dapat dikatakan Sangat Layak dan valid untuk digunakan dalam pembelajaran IPA.