Skripsi

Pengaruh pengetahuan tentang profesi guru dan kepercayaan diri terhadap minat mahasiswa menjadi guru pada mahasiswa pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang / Khalilurrahman

Abstrak
RINGKASAN Khalilurrahman 2020. Pengaruh Pengetahuan Tentang Profesi Guru Dan Kepercayaan Diri Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang. Skripsi. Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Pembimbing Prof. Dr. Bambang Sugeng S.E M.A M.M Ak. Mahasiswa pada dasarnya adalah kaum intelektual yang berpotensi mengembangkan kemampuan penalaran individunya untuk perbaikan pendidikan pada semua tingkat yang perlu terus menerus dilakukan sebagai antisipasi kepentingan masa depan. Upaya pendidikan dalam peningkatan mutu sumber daya manusia selalu bermuara pada faktor guru. Kualitas guru dapat dilihat dari kompetensi yang dimilikinya meliputi pengetahuan dan kepercayaan diri. Masalah kompleks akan dihadapi mahasiswa ketika mahasiswa telah sampai pada tahap penyusunan skripsi. Namun jumlah guru di Indonesia berbanding jauh dengan sarjana pendidikan di Indonesia. Sehingga penelitian ini akan meneliti minat mahasiswa pendidikan akuntansi menjadi guru dengan pengaruh dari pengetahuan tentang profesi guru dan kepercayaan diri. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksplanasi atau explanatory. Adapun sumber data yang digunakan adalah data-data primer yang diambil dari sampel yaitu mahasiswa pendidikan akuntansi yang sudah menempuh menempuh Kajian Praktik Lapangan (KPL). Data akan dianalisa dengan analisis statistik deskriptif uji asumsi klasik analisis regresi linier berganda uji t uji f dan uji koefisien determinasi. Landasan teori yang digunakan adalah Teori Perilaku Terencana (Theory of Planned Behavior) oleh (Ajzen dalam Jogiyanto 2007). Berdasarkan analisa data yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa pengetahuan tentang profesi guru dan kepercayaan diri berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Besarnya angka koefisien determinasi (R Square) adalah 0 483 atau sama dengan 48 3%. Angka tersebut mengandung arti bahwa variabel pengetahuan tentang profesi guru (X1) dan kepercayaan diri (X2) secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap variabel minat mahasiswa menjadi guru (Y) sebesar 48 3%. Sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar persamaan regresi ini atau variabel yang tidak diteliti.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.1019 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 93 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02134/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. GURU, PROFESI - MINAT SISWA
2. AKUNTANSI - PEMBELAJARAN
3. TEACHER PROFESSION - STUDENT INTEREST

Pembimbing

1. Bambang Sugeng

Lampiran Berkas