Skripsi

Analisis kesalahan sintaksis frasa dan kalimat pada karangan deskriptif realistis siswa kelas V SD Katolik se-Kecamatan Klojen Kota Malang / Elisa Christy Sutejo

Abstrak
Karangan deskriptif realisitis merupakan hasil karya berupa tulisan yang berisikan informasi mengenai gambaran suatu objek dari penulis yang disampaikan kepada pembaca secara singkat dan jelas. Penggunaan sintaksis frasa dan kalimat dalam menulis karangan bertujuan agar pembaca mudah dalam memahami isi dari karangan yang ditulis. Berdasarkan hasil ditemukan permasalahan berupa kesalahan penggunaan frasa dan kalimat pada karangan yang dibuat oleh siswa kelas V. Kesalahan penggunaan sintaksis frasa ditunjukkan melalui (1) preposisi tidak tepat (2) susunan kata tidak tepat dan (3) penggunaan unsur frasa berlebih sedangkan kesalahan penggunaan sintaksis kalimat meliputi (1) kalimat tidak bersubjek (2) kalimat tidak berpredikat (3) penggandaan subjek (4) penghilangan konjungsi dan (5) penggunaan konjungsi berlebih dalam karangan deskriptif realistis yang dibuat oleh siswa kelas V. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kesalahan sintaksis frasa dan kalimat pada karangan deskriptif realistis siswa kelas V SD Katolik Se-Kecamatan Klojen Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes tulis yaitu membuat karangan deskriptif realistis. Jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 74 siswa kelas V SD Katolik Se-Kecamatan Klojen Kota Malang. Data yang diperoleh berupa jumlah kesalahan penggunaan sintaksis frasa dan kalimat pada karangan deskriptif realistis. Data yang diperoleh akan dianalisis secara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua aspek kesalahan dilakukan oleh siswa kelas V. Persentase kesalahan sintaksis frasa yaitu (1) preposisi tidak tepat 23 24% (2) susunan kata tidak tepat 19% dan (3) penggunaan unsur frasa berlebih 20%. Sedangkan persentase kesalahan sistaksis kalimat yaitu (1) kalimat tidak bersubjek 36 75% (2) kalimat tidak berpredikat 24 60% (3) penggandaan subjek 15 70% (4) penghilangan konjungsi 17 60% dan (5) penggunaan konjungsi yang berlebih 29%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa aspek kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa dari aspek frasa yaitu preposisi tidak tepat sebanyakn 86 kesalahan dengan persentase 23 24% sedangkan pada aspek kalimat yaitu kalimat tidak bersubjek sebanyak 136 kesalahan dengan persentase 36 75%. Sedangkan aspek kesalahan yang paling sedikit dilakukan dari aspek frasa yaitu susunan kata tidak tepat sebanyak 70 kesalahan dengan persentase 19% pada aspek kalimat yaitu penggandaan subjek sebanyak 58 kesalahan dengan persentase 15 70%

Informasi Detail

DDC

Rs 372.62307 SUT a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 81 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02568/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MENULIS - ANALISIS
2. ELEMENTARY EDUCATION - WRITING - ANALYSIS

Pembimbing

1. Ratna Trieka Agustina; 2. Imron Rosyadi

Lampiran Berkas