Skripsi

Peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menjahit pola tas pada anak kelompok A di RA Muslimat NU 11 Sawojajar Kota Malang / Muti\'ah Fiviana

Abstrak
Berdasarkan hasil studi pendahuluan dinyatakan 81 8% dari 11 anak pada kelompok A di RA Muslimat NU 11 Sawojajar Kota Malang kemampuan motorik halus anak masih tergolong rendah. Latar belakang permasalahan tersebut adalah kurangnya inovasi kegiatan yang menarik untuk mengembangkan motorik halus anak. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan kegiatan menjahit pola tas pada anak kelompok A di RA Muslimat NU 11 Sawojajar Kota Malang dan mendeskripsikan peningkatan motorik halus anak melalui kegiatan menjahit pola tas pada anak kelompok A RA Muslimat NU 11 Sawojajar Kota Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Model siklus yang digunakan adalah Kemmis MC taggart yang meliputi perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik ini digunakan untuk memperoleh data pelaksanaan kegiatan menjahit pola tas dan peningkatan motorik halus anak. Analisis data dilakukan dengan mengolah instrumen evaluasi kegiatan menjahit pola tas dalam bentuk persentase. Penerapan kegiatan menjahit pola tas ini dimulai dengan penyusunan RPPH selanjutnya menunjukkan contoh hasil jahitan yang sudah jadi untuk menimbulkan keingin tahuan anak pengenalan alat dan bahan pendemonstrasian kegiatan menjahit kemudian anak melaksanakan kegiatan menjahit sesuai dengan yang telah dicontohkan. Penerapan kegiatan menunjukan bahwa perkembangan motorik halus anak terstimulasi berdasarkan indikator kecepatan keluwesan kecermatan dan ketepatan. Peningkatan motorik halus anak pra tindakan yaitu 9 09 % dan diperoleh hasil pada siklus I yaitu 54 54% hingga meningkat menjadi 81 8 pada siklus II. Kemampuan motorik halus anak kelompok A di RA Muslimat NU 11 Sawojajar Kota Malang mengalami peningkatan sebesar 27 26% dari siklus I sampai berakhir siklus II. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu penerapan kegiatan menjahit pola tas juga dapat meningkatkan motorik halus anak saran yang diperoleh diharapkan hasil penerapan kegiatan menjahit pola tas dapat diterapkan oleh guru lembaga dan peneliti selanjutnya dapat dikembangkan dengan berbagai variasi media bahan lain atau aspek perkembangan yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 FIV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 72 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02561/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. MOTORIK HALUS (TAMAN KANAK- KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
2. PSYCHOMOTOR (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan; 2. Munaisra Tri Tirtaningsih

Lampiran Berkas