Skripsi

Pengembangan alat permainan edukatif pipa hitung (pitung) untuk pengenalan konsep penjumlahan pada anak usia 5-6 tahun / Ridhona Nasikha

Abstrak
Penjumlahan bagi anak usia dini merupakan salah satu dari operasi bilangan yang digunakan untuk mengetahui hasil dari dua bilangan yang digabungkan yang diajarkan sesuai dengan karakteristik dan perkembangan anak. Berhitung penjumlahan diajarkan pada anak usia 5-6 tahun untuk mempersiapkan anak memasuki jenjang pendidikan dasar sesuai dengan Permendikbud Republik Indonesia nomor 146 tahun 2014 pasal 1. Namun hasil observasi menunjukkan bahwa pembelajaran mengenai penjumlah sudah mulai diajarkan ketika anak memasuki kelompok B usia 5-6 tahun dan hanya menggunakan media seadanya monoton membuat anak kurang antusias dan cepat bosan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk yang dapat membantu anak mengenal konsep penjumlahan dengan efektif efisien dan menarik. Penelitian dan pengembangan menggunakan metode dari Borg and Gall yang sudah dimodifikasi. Berdasarkan data evaluasi nilai kelayakan secara keseluruhan yang diperoleh dari analisis hasil validasi ahli materi ahli media dan pengguna sebesar 87 7% (sangat layak) dengan tingkat keefektifan 91 95% (sangat efektif) tingkat keefisienan 84 25% (sangat efisien) dan tingkat kemenarikan 88 3% (sangat menarik) sehingga dapat disimpulkan bahwa alat permainan Pitung dapat digunakan untuk pembelajaran pengenalan penjumlahan pada anak usia 5-6 tahun.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 NAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 106 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02555/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BERHITUNG (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARITHMEICS (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan; 2. Suryadi

Lampiran Berkas