Skripsi

Capaian belajar tentang pemahaman konsep penambahan kelompok A di TK Deva Ruci Malang / Ismi Anggi Suwarno

Abstrak
Pada bulan Oktober-Desember 2019 peneliti melakukan pengamatan di Taman Kanak-kanak Deva Ruci. Kegiatan belajar yang dilaksanakan sama halnya dengan Taman Kanak-kanak lainnya namun ada satu pembelajaran yang unik yang diberikan di TK ini yaitu pembelajaran yang berkaitan dengan matematika dikatakan unik karena pembelajaran ini sudah diberikan pada anak kelompok A yang kisaran usianya 4-5 tahun. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut menunjukkan bahwa terlihat permasalahan muncul pada anak kelompok A dalam mengembangkan pemahaman konsep penambahan. Penelitian ini berfokus untuk mengetahui capaian belajar anak tentang pemahaman konsep penambahan anak kelompok A di TK Deva Ruci. Selain itu peneliti menemukan penyebab yang kemungkinan menjadi penyebab permasalan tersebut sehingga dapat menawarkan alternatif terbaik dalam mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi yang berupa catatan lapangan catatan wawancara dan catatan dokumentasi. Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang terjadi di lapangan terkait capaian belajar tentang pemahaman konsep penambahan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan capaian belajar anak tentang pemahaman konsep penambahan kemudian menemukan penyebab yang menjadi permasalahan sehingga menawarkan beberapa alternatif sebagai solusi permasalahan. Hasil penelitian menunjukkan adanya permasalahan anak terhadap pemahaman konsep penambahan. Permasalahan yang terjadi di antaranya adalah anak kesulitan dalam mengenal urutan bilangan anak belum memahami cara menghitung himpunan dan anak belum mengenal lambang bilangan. Permasalahan tersebut ditampilkan pada kegiatan menghitung gambar pertanyaan sederhana lisan dan penugasan. Kesimpulanya capaian belajar anak tentang pemahaman konsep penambahan di kelompok A TK Deva Ruci masih rendah.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 SUW c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 103 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02550/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BERHITUNG (TAMAN KANAK-KANAK) - PRESTASI BELAJAR
2. ARITHMEICS (KINDERGARTEN) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Tumardi; 2. Nur Anisa

Lampiran Berkas