Skripsi

Perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Invetigation (GI) dengan media web blog dan model konvensional dengan power point / Muhammad Zulkifli

Abstrak
Pendidikan merupakan suatu rangkaian proses menemukan menjadi dan mengembangkan diri sendiri dalam keseluruhan dimensi kepribadian manusia. Pesatnya perkembangan zaman menjadi pengaruh kualitas pendidikan dalam segala aspek khususnya teknologi. Hal ini menuntut adanya tenaga-tenaga terdidik terlatih terampil dan memiliki keahlian dengan kemampuan yang dapat diharapkan mampu mengajar dan mengiringi perkembangan ilmu pengetahuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation dengan media Web Blog dengan model pembelajaran konvensional menggunakan media Power point. Hasil penelitian ini dijadikan sebagai acuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar kompetensi memahami dasar-dasar sensor pada mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Mataram. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan bentuk eksperimen semu dengan model Post-test only control design. Pengujian data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan Uji-T untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran kooperatif tipe group investigation menggunakan Web Blog dengan model konvensional menggunakan Power Point. Hasil penelitian ini menunjukan output SPSS bahwa nilai Sig. 0 000 lt 0 05. Hal dapat diinterpretasikan bahwa ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji statistic deskriptif dalam penelitian ini menunjukan model pembelajaran group investigation menggunakan web blog masuk ke dalam kategori ldquo sangat baik rdquo dengan perolehan nilai rata-rata 84 36 dari 36 siswa. Sedangkan untuk kelas yang menggunakan model konvensional dengan power point dikategorikan ldquo Baik rdquo dengan nilai rata-rata 77 16 dan masih terdapat siswa yang nilainya tidak mencapai KKM.

Informasi Detail

DDC

Rs 681.2076 ZUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 109 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03094/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SENSOR - MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
2. SENSOR - COOPERATIVE LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Partono ; 2. Paryono

Lampiran Berkas