Skripsi

Kemampuan guru dalam pembuatan soal higher order thinking skills (hots) pada pembelajaran tematik muatan ipa kelas tinggi sdn bareng 2 kota malang / Afifah Akhlaqul Mahmudah

Abstrak
Revolusi Industri 4.0 berdampak dalam semua aspek termasuk dunia pendidikan. Peserta didik dituntut menguasai berbagai macam keterampilan termasuk critial thinking. Maka perlu diadakan latihan secara teratur guna terus melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peran guru dalam penyediaan fasilitas harus didukung dengan kemampuan yang memadai termasuk dalam menyusun soal HOTS guna melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam pembuatan soal persepsi guru tentang soal HOTS hambatan yang ditemui dan solusi yang diterapkan oleh guru untuk mengatasi hambatan dalam penyusunan soal HOTS pada pembelajaran tematik khususnya pada muatan IPA. Metode yang digunakan ialah Mix Methods. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru kelas tinggi dalam menyusun soal HOTS IPA sudah termasuk dalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan dengan persentase hasil analisis kesesuaian soal dengan pedoman penyusunan soal HOTS menunjukkan persentase diatas 50% yang artinya kemampuan guru dalam menyusun soal HOTS termasuk dalam kategori baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.123 MAH k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xvi, 110 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02573/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GURU KEMAMPUAN - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ABILITY TEACHER - THEMATIC LEARNING

Pembimbing

1. Hj. Sukamti ; 2. Anas Thohir

Lampiran Berkas