Skripsi

Pengembangan modul berbasis pendekatan steam pada tema 6 panas dan perpindahannya kelas v di SDN Durungbanjar / Muhammad Gerits Albidillah

Abstrak
Modul merupakan bahan ajar yang dapat digunakan peserta didik untuk belajar secara mandiri. Berdasarkan hasil observasi ditemukan bahwa guru dan peserta didik hanya memakai referensi buku paket tematik yang diberikan oleh pemerintah sebagai sumber dan bahan belajar. Hasil wawancara menunjukkan masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan belajar dalam memahami materi yang diakibatkan karena beberapa materi pada buku yang ada tidak menjelaskan secara rinci. Penelitian ini mengembangkan modul sebagai sumber dan bahan belajar dengan menggunakan pendekatan STEAM. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan modul berbasis pendekatan STEAM yang layak menurut ahli media pembelajaran ahli materi pembelajaran dan pengguna guru serta peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil pengembangan berupa produk modul berbasis pendekatan STEAM pada Tema 6 Panas dan Perpindahannya kelas V SD. Modul ini berisikan materi tema 6 panas dan perpindahannya. Modul berukuran A4 ini terdiri dari tujuan petunjuk penggunaan kompetensi dasar isi pembelajaran LKPD soal evaluasi dan kunci jawaban. Modul ini juga menggunakan pendekatan STEAM yang berisi tentang pengetahuan percobaan dan peserta didik akan mencari alasan tentang suatu teori. Berdasarkan evaluasi formatif kepada ahli media pembelajaran diperoleh persentase 90 6% dari ahli materi pembelajaran diperoleh persentase 78 1% dari uji coba kepada guru diperoleh persentase 95 4%. Uji coba pengguna kepada 6 peserta didik diperoleh persentase 87 5%. Berdasarkan persentase penilaian evaluasi formatif dari para ahli dan hasil uji coba menunjukkan bahwa modul berbasis pendekatan STEAM dikategorikan sebagai modul pembelajaran yang layak sehingga dapat digunakan sebagai sumber dan bahan belajar dalam kegiatan pembelajaran. Modul tematik berbasis pendekatan STEAM dapat dijadikan sebagai penunjang dalam pembelajaran tema 6 panas dan perpindahannya untuk kelas V sekolah dasar. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan modul dengan cakupan isi tema selanjutnya. Peneliti lain juga dapat menggunakan pendekatan lain sesuai dengan kebutuhan selain menggunakan pendekatan STEAM

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 GER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xii, 109 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02803/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE (BASIC EDUCATION) - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Sri Estu Winahyu ; 2. Muh Arafik

Lampiran Berkas