Tesis

Implementasi pembelajaran dan penilaian berbasis metode montessori di Girikarnika Montessori Preschool Singaraja Bali / Ni Made Sri Laksmi

Abstrak
Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) implementasi pembelajaran metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool (2) implementasi penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool (3) kelebihan dan kekurangan pembelajaran dan penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool (4) strategi mengatasi kekurangan dalam pembelajaran dan penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool (5) hasil implementasi pembelajaran dan penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Studi kasus adalah suatu pendekatan untuk mempelajari menerangkan atau menginterpretasi suatu kasus dalam konteksnya secara natural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dan penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool disesuaikan dengan prinsip-prinsip dasar metode Montessori. Prinsip-prinsip dasar tersebut adalah (1) Montessori memandang bahwa setiap anak unik (2) Metode Montessori membangun kepercayaan diri disiplin kemandirian dan menghargai perbedaan (3) Metode Montessori adalah metode yang menjadikan anak sebagai pusatnya (4) Metode Montessori adalah pendidikan yang melibatkan semua indra dan gerakan tubuh (5) Metode Montessori mendorong kebebasan yang bertanggung jawab (6) Metode Montessori menerapkan kelas lintas usia. Implementasi pembelajaran metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool dengan pendekatan yang menjadikan anak sebagai pusat pembelajaran. Pembelajaran yang berfokus terhadap aktivitas pada lima area di kelas Montessori yaitu area keterampilan hidup stimulus indra bahasa dan literasi matematika dan sains dan budaya dengan siklus kerja anak sesuai metode Montessori. Implementasi penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool menggunakan empat jenis penilaian yaitu laporan harian laporan perkembangan anak didik Montessori Report dan portofolio. Hasil dari pembelajaran berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool adalah (1) anak menjadi aktif dalam pembelajaran dengan diberikan kebebasan dalam memilih aktivitas yang ingin dilakukan (2) anak lebih mudah menyerap informasi dengan melibatkan semua indra dan gerakan tubuh (3) menjadikan anak bertanggung jawab dalam melakukan aktivitas (4) anak menjadi percaya diri disiplin mandiri dan memiliki rasa menghargai perbedaan (5) anak dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan berbagai usia dalam satu kelas. Hasil dari penilaian berbasis metode Montessori di Girikarnika Montessori Preschool adalah (1) penilaian dideskripsikan secara detail oleh guru tentang aktivitas yang dilakukan anak setiap hari (2) penilaian yang berupa deskripsi dapat melihat sejauhmana tahap perkembangan anak dan menjadi dasar guru untuk memberikan materi ke tahap selanjutnya sesuai kemampuan anak (3) anak memiliki kumpulan hasil karya yang menunjukkan perkembangan secara bertahap anak selama mengikuti pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.21078 LAK i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2020.

Deskripsi Fisik

xv, 156 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02713/KI/21

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - METODE PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - METODE MONTESSORI
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - LEARNING METHODS

Pembimbing

1. I Made Suardana; 2. Imron Arifin

Lampiran Berkas