Skripsi

Keefektifan konseling singkat berfokus solusi untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa SMA Negeri 7 Kediri / Jafar Fathoni

Abstrak
Salah satu permasalahan yang dialami siswa SMA adalah rendahnya tanggung jawab dalam belajar. Terdapat berbagai cara untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa SMA. Salah satu diantaranya dengan memberikan pelayanan konseling. Berdasarkan data yang diperoleh dari studi pendahuluan pada siswa SMA Negeri 7 Kediri menunjukkan adanya ciri-ciri dari rendahnya sikap tanggung jawab belajar. Menurut konselor sekolah SMA Negeri 7 Kediri pendekatan konseling yang pernah diberikan untuk membantu siswa meningkatkan tanggung jawab belajarnya antara lain konseling realita rational emotif behavior Therapy dan person center. Hasilnya pendekatan konseling tersebut dirasa kurang efektif terutama dalam penggunaan waktu. Oleh karena itu diperlukan pendekatan konseling yang efektif mudah digunakan dan relatif singkat. Salah satu pendekatan konseling yang dapat diterapkan adalah konseling singkat berfokus solusi. Sehingga tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan konseling singkat berfokus solusi dalam meningkatkan tanggung jawab belajar siswa SMA Negeri 7 Kediri. Metode menggunakan rancangan penelitian kuasi eksperimen dengan desain one grup pretest-posttets. Subjek penelitian 6 siswa SMA Negeri 7 Kediri yang memiliki tingkat tanggung jawab belajar rendah yang didasarkan hasil pretest. Pengumpulan data menggunakan sebuah instrumen penelitian yang diberikan pada saat pretest dan posttest dimana instrumen penelitian menggunakan skala tanggung jawab belajar. Analisis data penelitian menggunakan analisis deskriptif dan uji wilcoxon. Analisis deskriptif untuk melihat gambaran tanggung jawab belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan intervensi. Sedangkan uji wilcoxon digunakan untuk menguji hipotesa penelitian. Hasil analisis deskriptif menunjukkan terjadinya peningkatan skor pretest dan posttest pada masing-masing subjek penelitian. Hal ini menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan sikap tanggung jawab belajar pada masing-masing subjek. Sedangkan hasil uji wilcoxon menunjukkan bahwa taraf signifikasi sebesar 0.028 hal ini menunjukkan hipotesa yang menyatakan konseling ringkas berfokus solusi efektif untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa SMA Negeri 7 Kediri dapat diterima. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan sikap tanggung jawab belajar siswa SMA Negeri 7 Kediri yang ditandai dengan adanya peningkatan skor pretest dan posttest. Serta hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan taraf signifikasi sebesar 0.028 menunjukkan bahwa konseling singkat berfokus solusi efektif untuk meningkatkan tanggung jawab belajar. Sehingga disarankan untuk konselor sebaiknya menggunakan konseling singkat berfokus solusi untuk membantu siswa dalam meningkatkan tanggung jawab belajarnya. Serta untuk peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian sejenis pada jenjang pendidikan lain seperti SMK MA Mts atau yang sederajat.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.4 FAT k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 130 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02795/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BIMBINGAN DAN KONSELING
2. GUIDANCE COUNSELING

Pembimbing

1. Carolina L. Radjah; 2. Djoko Budi Santoso

Lampiran Berkas