Skripsi

Penerapan strategi drta untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman berbantu media gambar seri tema 8 pada siswa kelas iii sd negeri 01 arjosari / Desia Dwisafika

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dalam penerapan strategi DRTA untuk meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Berbantu Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas III SDN 1 Arjosari Kalipare dan mendeskripsikan hasil keterampilan membaca pemahaman dengan penerapan strategi DRTA untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman berbantu Media Gambar Seri pada Siswa Kelas III SDN 1 Arjosari Kalipare Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas berjenis kolaboratif yang digunakan pada penelitian ini karena sesuai untuk menggambarkan penyelesaian masalah yang dilakukan oleh guru dan bekerja sama dengan orang lain. Jadi penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi dari permasalahan yang terjadi selama pelaksanaan pembelajaran di kelas sehingga pelaksanaan kegiatan pembelajaran menjadi lebih optimal Penelitian ini melibatkan 15 siswa SDN 1 Arjosari . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan obserasi wawancara dan tes. Teknik analisis data yang digunakan berupa hasil observasi lapangan dan wawancara. Data pada penelitian ini meliputi aktivitas guru aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam menerapkan keterampilan membaca pemahaman. Hasil penelitian yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan srtategi DRTA terbukti meingkatkan kemampuan membaca pemahaman siswakelas III SDN 1 Arjosari. Hasil persentase ketuntasan siswa pada siklus 1 (57 3 %) dan siklus II (83 26 %) mengalami peningkatan sebesar 33% menunjukkan bahwa nilai kemampuan membaca pemahaman siswa sangat baik. Siswa kelas III ini mampu menguasai pada tingkat membaca pemahaman ke 3 yaitu tingkat membaca kritis merupakan membaca pemahaman dengan menghubungkan isi teks dengan fakta-fakta. Kesulitan yang dialami siswa dalam membaca pemahaman adalah siswa kurang berani dan teliti dalam menulis prediksi siswa hanya menyebutkan setiap kejadian.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6 DWI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 136 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02611/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - KEMAMPUAN MEMBACA
2. BASIC EDUCATION - READING ABILITY

Pembimbing

1. Titis Angga Rini; 2. Ahmad Taufiq

Lampiran Berkas