Skripsi

Pengaruh penggunaan media loker angka terhadap kemampuan berhitung siswa Tunagrahita kelas 1 di SDLB Idayu 2 Pakis / Jami\'atul Hasanah

Abstrak
ABSTRAK Hasanah Jami atul. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Loker Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Tunagrahita Kelas 1 di SDLB Idayu 2 Pakis. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ahsan Romadlon Junaidi M.Pd (II) Drs. Usep Kustiawan M.Sn Kata Kunci loker angka berhitung tunagrahita Anak tunagrahita merupakan seseorang yang mengalami hambatan dalam intelektualnya. Mereka memiliki tingkat kemampuan berfikir di bawah rata-rata yang mengakibatkan kemampuan membaca menulis dan berhitung anak menjadi rendah. Pemanfaatan strategi dan model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa tunagrahita. Salah satu pemanfaatannya yaitu menggunakan media loker angka. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan berhitung siswa tunagrahita sebelum menggunakan media loker angka (2) mendeskripsikan kemampuan berhitung setelah menggunakan media loker angka (3) mendeskripsikan pengaruh media loker angka terhadap kemampuan berhitung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas 1 yang berjumlah 5 siswa. Instrument untuk mengumpulkan data berupa instrument tes tulis dan tes lisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji deskriptif dan uji bertanda wilcoxon. Hasil analisis data menunjukkan kemampuan berhitung siswa sebelum intervensi masuk dalam kategori kurang dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 49 dan sesudah intervensi masuk dalam kategori sangat baik dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 82. Dari hasil analisis uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon menunjukkan Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0.042. Karena nilai 0 042 0 05 maka hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak artinya ada pengaruh penggunaan media loker angka terhadap kemampuan berhitung siswa tunagrahita kelas 1 SDLB Idayu 2 Pakis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media loker angka berpengaruh positif terhadap kemampuan berhitung siswa tunagrahita. Saran bagi sekolah diharapkan menyediakan media loker angka untuk mata pelajaran matematika pada materi berhitung agar pembelajaran lebih interaktif bagi guru diharapkan menerapkan media loker angka untuk meningkatkan kemampuan berhitung bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian ini dengan subjek atau karakteristik yang berbeda agar informasi dan pengetahuan menjadi lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.9280078 HAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2020.

Deskripsi Fisik

x, 140 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02710/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. TUNAGRAHITA - BERHITUNG - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MENTAL DISABILITY - ARITHMETIC - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Ahsan Romadlon Junaidi; 2. Usep Kustiawan

Lampiran Berkas