Skripsi

Pengaruh PjBL-STEM dalam pembelajaran biologi terhadap productive habits of mind dan literasi saintifik siswa sma/ Robert Fikri Ahmada

Abstrak
Kemajuan sains dan teknologi memberi tantangan besar bagi generasi muda untuk turut serta memecahkan isu-isu global dengan berprinsip kepada kebiasaan berpikir produktif dan pedoman-pedoman ilmiah yang bersifat saintifik. Kebiasaan berpikir produktif dan literasi saintifik diimplementasikan dengan intervensi pembelajaran berbasis proyek dengan mengimplementasikan tren pendidikan science technology engineering dan mathematics (STEM) yang memicu peserta didik untuk mengidentifikasi masalah berikut pemecahannya secara interdisiplin kinerja tim dan pembuatan proyek. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh PjBL-STEM terhadap kebiasaan berpikir dan literasi saintifik peserta didik SMA melalui pendekatan mixed methods dengan triangulation concurrent design dimana data kuantitatif dan kualitatif diambil dalam waktu bersamaan. Satu kelas di SMAN 1 Malang dipilih sebagai sampel penelitian. Kebiasaan berpikir produktif diukur menggunakan Kuesioner Kebiasaan Berpikir Produktif sementara literasi saintifik diukur dengan menggunakan Tes Literasi Saintifik. Data yang diperoleh diuji dengan Uji t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh PjBl-STEM terhadap Productive habits of mind dan literasi saintifik siswa SMA.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 AHM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 199 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02819/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BIOLOGI - LITERASI SAINTIFIK
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN
3. BIOLOGY - SICENTIFIC LITERACY

Pembimbing

1. Hadi Suswono; 2. Rifka Fachrunnisa

Lampiran Berkas