Skripsi

Komunikasi Matematis siswa bergaya Kognitif Impulsif dalam menyelesaikan soal cerita bangun datar / Euodia Thessalonika Afhanto

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan komunikasi matematis siswa bergaya kognitif impulsif dalam menyelesaikan soal cerita bangun datar. Penelitian ini adalah penelitian deskripsi kualitatif dengan metode studi kasus. Pemilihan subjek diawali dengan mengelompokkan gaya kognitif menggunakan instrumen MFFT kemudian dipilih tiga siswa bergaya kognitif impulsif. Ketiga siswa bergaya kognitif impulsif diberikan soal cerita bangun datar untuk diteliti kemampuan komunikasi matematisnya. Komunikasi matematis dibatasi pada komunikasi tertulis dengan indikator memberikan respon dengan jelas membuat sketsa atau permodelan matematis dan mempresentasikan proses penyelesaian masalah secara runtut dan terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa bergaya kognitif impulsif cenderung terburu-buru dalam menyelesakan soal cerita dan tidak memenuhi indikator-indikator kemampuan komunikasi matematis Ketiga subjek bergaya kognitif impulsif tidak memenuhi indikator memberikan respon dengan jelas dan menggambar sketsa atau permodelan matematis. Salah satu subjek bahkan salah memahami permasalahan yang diberikan pada soal sehingga penyelesaian yang ditulis juga tidak tepat.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.14 AFH k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 52 Lembar : ill , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02967/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.2021

Subjek

1. MATEMATIKA (BANGUN DATAR) - ASPEK KOMUNIKASI
2. MATEMATIKA (BANGUN DATAR) - SOAL CERITA
3. MATHEMATICS (TWO-DIMENTIONAL FIGURE) - COMMUNICATION ASPECTS

Pembimbing

1. Sukoriyanto

Lampiran Berkas