Skripsi

Kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah dimensi tiga berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA) dan pemberian scaffolding / Nizi Hajar

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu menyelidiki kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah Dimensi Tiga dan memberikan scaffolding yang tepat untuk mengatasi kesalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tiga siswa kelas XII Saintek B SMA Nasional Malang dari total 22 siswa. Adapun instrumen utama penelitian adalah peneliti dengan instrumen bantuan meliputi tes tulis Dimensi Tiga pedoman scaffolding dan pedoman jawaban berdasarkan Newman s Error Analysis (NEA). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terdapat total 15 siswa yang mengirimkan hasil kerja dengan setiap siswa mengerjakan dua masalah. Diperoleh bahwa kesalahan terbesar siswa yaitu kesalahan memahami masalah dengan rata-rata . Jenis kesalahan dari subjek penelitian berbeda-beda. S-1 mengalami kesalahan identifikasi jenis segitiga kesalahan pengoperasian dalam bentuk eksponen (akar) dan kesalahan penulisan kesimpulan. S-2 mengalami kesalahan identifikasi jenis segitiga dan kesalahan input nilai dalam perhitungan. S-3 mengalami kesalahan pemahaman kedudukan garis pada bangun ruang kesalahan penulisan unsur garis pada persamaan dan kesalahan penulisan kesimpulan. Adapun scaffolding yang diberikan berbeda-beda sesuai kesalahan dari subjek penelitian.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.156076 HAJ k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

xi, 82 lembar : il. ; tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02924/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.2021

Subjek

1. DIMENSI TIGA - PENYELESAIAN MASALAH
2. DIMENSI TIGA - KESALAHAN SISWA
3. THREE DIMENSION - PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Dr. Sudirman, M.si

Lampiran Berkas