Skripsi

Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis Realistic Mathematics Education pada materi bangun ruang sisi lengkung untuk pemahaman konsep siswa / Indaha Lazulfa Khaleda

Abstrak
Hasil observasi dengan guru matematika dan data hasil belajar siswa di SMPN 1 Malang menunjukkan bahwa diperlukan sebuah inovasi dalam pembuatan bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung kelas IX SMP yang memenuhi kriteria valid praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu model Plomp yang memiliki tiga tahapan pengembangan yaitu (1) penelitian awal (preliminary research) (2) tahap membuat prototipe (prototyping phase) atau perancangan dan (3) tahap asesmen (assessment phase) atau disebut penilaian. Berdasarkan validasi diperoleh skor rata-rata 3 6 untuk LKS sehingga LKS dapat dikategorikan ke dalam kriteria valid. Berdasarkan hasil pengisian lembar angket respon siswa dan angket respon guru diperoleh skor rata-rata 3 6 dan 3 8 sehingga LKS dapat dikategorikan ke dalam kriteria praktis. Sedangkan berdasarkan hasil tes evaluasi siswa diperoleh persentase ketuntasan siswa sebesar 85 28 % sehingga LKS dapat dikategorikan ke dalam kriteria efektif. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa LKS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid praktis dan efektif untuk pemahaman konsep siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15076 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

xviii, 232 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02963/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BANGUN RUANG - PEMAHAMAN KONSEP
2. SPACE GEOMETRY - CONCEPT COMPREHENSION

Pembimbing

1. Latifah Mustofa Lestyanto

Lampiran Berkas