Skripsi

Pengaruh model problem based learning berbantuan aplikasi edmodo terhadap kemampuan berpikir analitis siswa Geografi kelas x MAN 1 Malang / Fariska Septerina

Abstrak
Modelproblem based learningdigunakan dalam penelitian ini karena beberapa hal antara lain (1)problem based learningdapat digunakan untuk melatih berpikir tingkat tinggi siswa (2)problem based learningsalah satu model yang diterapkan dalam kurikulum 2013 (3)problem based learningmendorong proses pemanfaatan dan pengembangan belajare-learning. Modelproblem based learningmerupakan model pembelajaran menekan pada proses pemecahan masalah berdasarkan masalah konkret yang dihadapi siswa dalam kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modelproblem based learningberbantuanedmodoterhadap kemampuan berpikir analitis siswa geografi kelas X MAN 1 Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Penelitian dilakukan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan modelproblem based learningberbantuedmododan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian kelas X IPS 1 sebagai kelas kontrol dan X IPS 2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir analitis berupa soal essay atau uraian sebanyak 4 butir dengan beberapa soal mempunyai 3 sub soal. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Analisis penelitian ini menggunakangain scoredan uji-t pada IBM SPSS Statistic 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modelproblem based learningberbantuanedmodoberpengaruh terhadap kemampuan berpikir analitis siswa geografi kelas X MAN 1 Malang. Temuan tersebut diperoleh dari nilaigain scorekelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dan hasil Uji-t sebesar 0 020. Hasil tersebut menunjukkan bahwa probabilitas 0 05 sehingga H0ditolak dan H1diterima. Saran yang diberikan dari penelitian ini adalah pertama problem based learningtidak dapat diterapkan pada semua materi pembelajaran. Keduaproblem based learningakan lebih efektif dan efisien jika menggunakan alat bantu berupaedmodo. Ketiga modelproblem based learningberbantuedmododalam pembelajarandaringmemerlukan beberapa alternatif solusi untuk mengatasi keterbatasan seperti kendala pada kuota dan jaringan internet.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 SEP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2021.

Deskripsi Fisik

viii, 135 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02389/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR ANALITIS
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
3. GEOGRAPHY - ANALYTICAL THINKING

Pembimbing

1. Dwiyono Hari Utomo ; 2. Fatiya Rosyida

Lampiran Berkas