Skripsi

Pengembangan bahan ajar IPA berpendekatan stem topik cahaya dan alat optik untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis Siswa SMP KelasVIII / Yuanita Kartika Sari

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA berpendekatan STEM untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada topik cahaya dan alat optik yang layak serta valid. Penelitian pengembangan bahan ajar ini mengadaptasi model pengembangan 4-D. Produk yang dikembangkan berupa bahan ajar yang terdiri dari buku pendamping guru dan buku siswa. Instrumen berupa angket yang di dalamnya terdiri dari pernyataan-pernyataan tentang isi bahan ajar serta dilengkapi dengan skor penilaian yaitu skala Likert dan skala Guttman. Hasil validasi materi memperoleh persentase sebesar 92% dengan kriteria sangat layak dan valid media buku siswa memperoleh persentase sebesar 84 % dengan kriteria sangat layak sedangkan hasil validasi media buku guru memperoleh persentase sebesar 93 3% dengan kriteria sangat layak. Uji keterbacaan dilaksanakan di SMPN 21 Malang dan SMPN 01 Dampit. Hasil uji keterbacaan siswa memperoleh persentase sebesar 91 3% dengan kriteria sangat layak sedangkan uji keterbacaan buku guru memperoleh persentase 80 2% dengan kriteria layak. Dari hasil tersebut maka dapat di simpulkan bahwa pengembangan bahan ajar IPA berpendekatan STEM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa SMP pada topik cahaya dan alat optik dengan kriteria valid dan layak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.3 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2021.

Deskripsi Fisik

11-74 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02593/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)-Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - SAINS
2. PENDIDIKAN DASAR - IPA
3. BASIC EDUCATION - SCIENCE

Pembimbing

1. Erni Yulianti; 2.Vita Ria Mustikasari

Lampiran Berkas