Tesis

Analisis miskonsepsi hidrolisis garam dan kemampuan berpikir ilmiah (kbi) pada lintas jenjang pendidikan menggunakan instrumen tes berbasis piktorial / Fikriyatul Maulidiyah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi yang terjadi di lintas jenjang pendidika menganalisis miskonsepsi yang terjadi pada setiap tingkat kemampuan berfikir ilmiah (KBI) dilintas jenjang pendidikan dan mengidentifikasi miskonsepsi yang sering terjadi pada aspek piktorial. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes four tier untuk mendeteksi miskonsepsi dengan reliabilitas sebesar 0 747 dan instrumen CSTR oleh Lawson untuk mengukur KBI. Persentase rata-rata pada siswa kelas XI XII mahasiswa semester 2 dan semester 4 berturut-turut adalah 50% 55% 48% 53%. Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi yang terjadi pada jenjang SMA lebih tinggi dibandingkan jenjang perguruan tinggi jika ditinjau dari parameter waktu penerimaan materi (siswa kelas XI dan mahasiswa semester II siswa kelas XII dan mahasiswa semester 4). Miskonsepsi pada tingkat KBI upper formal low formal dan concrete secara berturut-turut adalah 14% 33% dan 53%. Potensi miskonsepsi pada pada tingkat KBI rendah lebih banyak dibandingkan tingkat KBI tinggi.

Informasi Detail

DDC

Rt 541.39076 MAU a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2019.

Deskripsi Fisik

xviii, 250 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02685/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. HIDROLISIS GARAM - MISKONSEPSI
2. HIDROLISIS GARAM - BERPIKIR ALAMIAH
3. HIDROLISIS GARAM - TES DAN PENGUKURAN - PIKTORIAL
4. SALT HYDROLYSIS - MISCONCEPTIONS

Pembimbing

1. Hayuni Retno Widarti ; 2. Yudhi Utomo

Lampiran Berkas