Skripsi

Penerapan model pembelajaran savi untuk meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas IV SDN Rampal Celaket 2 Kota Malang / Halimatus Sadiyah

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan siswa SDN Rampal Celaket 2 Kota Malang dalam membaca puisi siswa kurang aktif sehingga tidak terjadi interaksi guru masih menggunakan sistem mengajar secara konvensional yang berpusat pada guru dalam pembelajaran. Oleh karena itu diadakan PTK untuk mengatasi masalah yang dihadapi kelas IV. Adapun cara yang digunakan adalah dengan menggunakan penerapan model pembelajaran SAVI. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah pendekatan deskriptif kuantitatif. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimana penerapan model pembelajaran SAVI untuk meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas IV SDN Rampal Celaket 2 Kota Malang (2) bagaimanakah hasil peningkatan keterampilan membaca puisi menggunakan model pembelajaran SAVI pada siswa kelas IV SDN Rampal Celaket 2 Kota Malang . Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam penerapan model pembelajaran SAVI untuk meningkatkan keterampilan membaca puisi dilaksanakan sesuai RPP yang telah ditetapkan. Siswa diberikan kesempatan untuk berlatih melihat dan mendengar contoh pembacaan puisi yang baik dan benar melalui guru dan juga video menilai penampilan teman-temannya. Hal tersebut berdampak trhadap meningkatnya keterampilan membaca puisi siswa dilihat dari aspek pelafalan intonasi jeda dan mimik. hal tersebut dapat dilihat dari hasil pengamatan pada siklus I dan siklus II aktivitas rata-rata mendapat kriteria sangat baik. Dengan masing-masing persentase aktivitas siswa siklus I sebesar 86 03% dan siklus II 92 4%. Demikian halnya dengan hasil pengamatan pada aktivitas guru juga mengalami penigkatan dari setiap siklus. Pada siklus I persentase aktivitas guru 72 91% dengan kategori baik sedangkan pada siklus II persentase aktivitas guru sebesar 87 5% kategori sangat baik. Hasil penelitian juga menunjukan peningkatan hasil belajar. Pada siklus I rata-rata nilai membaca puisi sebesar 72 19 pada siklus II sebesar 79 95. Artinya penerapan model pembelajaran SAVI mampu meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran SAVI efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas IV SDN Rampal Celaket 2 Kota Malang. Disarankan dapat dimanfaatkan sebagai masukan atau bahan pertimbangan bagi guru khusus pada mata pelajaran bahasa Indonesia bahwa penggunaan model pembelajaran SAVI perlu diterapkan karena dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.67076 SAD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xvi, 115 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01932/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PUISI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PUISI (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. POEMS (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Ahmad Taufiq; 2. Titis Angga Rini

Lampiran Berkas