Skripsi

Pengembangan media infografis sebagai penunjang pembelajaran daring pada mata pelajaran administrasi pajak kelas xi Sekolah Menengah Kejuruan / Farahdila Alya Fitriani

Abstrak
Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis infografis untuk pembelajaran akuntansi khususnya pada materi administrasi perpajakan siswa kelas XI di SMK Negeri 2 untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. Model penelitian ini dikembangkan dengan desain pengembangan ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation). Subjek penelitian pengembangan terdiri dari dua validator materi satu validator media dan calon pengguna yaitu siswa. Instrumen uji ahli dan calon pengguna menggunakan skala pengukuran Likert dengan penilaian keberterimaan produk yang didasarkan pada aspek ketepatan kegunaan kemenarikan dan kemudahan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis kuantitatif dengan nilai rerata dan teknik analisis kualitatif menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran berbasis infografis yang telah melalui proses pengembangan media berdasarkan desain addie. (1) validasi dari para ahli terhadap media pembelajaran infografis berada pada kategori sangat baik dengan rerata skor 3 7. (2) berdasarkan data dari uji pengguna maka diperoleh tingkat kemenarikan media pembelajaran infografis berada pada kategori sangat baik dengan total skor rata-rata 3 8. Berdasarkan data yang diperoleh dari para ahli dan uji pengguna yaitu siswa dapat disimpulkan bahwa media pengembangan infografis dapat menarik minat belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 336.20068 FIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 86 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02781/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PAJAK - ADMINISTRASI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. TAX - ADMINISTRATION - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Cipto Wardoyo

Lampiran Berkas