Skripsi

Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan siswa kelas xi kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan SMK di kabupaten Banyuwangi / Dwicky Andrian

Abstrak
Media pembelajaran pada hakekatnya merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran (Asri 2008 3).Penggunaan media dalam pembelajaran dapat membantu anak dalam memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa dan mempermudah siswa dalam memahami sesuatu yang abstrak menjadi lebih konkrit.Salah satu jenis media yang sedang berkembang adalah media audio visual salah satu contohnya adalah media pembelajaran berupa file power point dan video animasi. Manfaat yang dapat diambil dari penelitian adalah (1) manfaat teoritis yaitu secara umum penelitian memberikan sumbangan kepada dunia pendidikan untuk dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik melalui penggunaan media power point dan media video serta animasi dalam media pembelajaran. (2) Manfaat praktis yaitu sebagai masukan bagi pengajar dan sekolah untuk menerapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi siswa dan juga prestasi belajarnya. Dan sebagai bahan acuan perbandingan ataupun referensi bagi para peneliti yang melakukan penelitian yang sejenis. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif komparatif.Dalam penelitian ini variabel yang dianalisis adalah penggunaan media pembelajaran yang terdiri dari media power point dan media video animasi motivasi belajar dan hasil belajar.Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah SMK ( Sekolah menengah kejuruan ) yang ada di kabupaten Banyuwangi. Adapun SMK tersebut ialah (1.)SMK Muhammadiyah 6 Rogojampi (2) SMK Negeri 1 Glagah Banyuwangi (3) SMK Gajah Mada Banyuwangi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK yang ada di Kabupaten Banyuwangi yang mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan media power point secara keseluruhan memiliki kategari motivasi belajar dalam kategori tinggi Siswa kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK yang ada di Kabupaten Banyuwangi yang mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan media video animasi secara keseluruhan memiliki kategari motivasi belajar dalam kategori rendah Siswa kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK yang ada di Kabupaten Banyuwangi yang mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan media power point secara keseluruhan memiliki kategori hasil belajar dalam kategori tinggi. Siswa kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK yang ada di Kabupaten Banyuwangi yang mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan media video animasi secara keseluruhan memiliki kategari hasil belajar dalam kategori sedang. Tidak ada perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara siswa kelas power point dengan siswa kelas video animasi secara keseluruhan pada SMK di Kabupaten Banyuwangi. Ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa kelas power point dengan siswa kelas video animasi secara keseluruhan pada SMK di Kabupaten Banyuwangi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya dapat diambil kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut yaitu tidak ada perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara siswa kelas power point dengan siswa kelas video animasi secara keseluruhan pada SMK di Kabupaten Banyuwangi dan Ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa kelas power point dengan siswa kelas video animasi secara keseluruhan pada SMK di Kabupaten Banyuwangi.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.222076 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2018.

Deskripsi Fisik

xv, 113 Lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03172/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. TEKNIK KENDARAAN RINGAN - PRESTASI BELAJAR
2. TEKNIK KENDARAAN RINGAN - MEDIA PEMBELAJARAN
3. LIGHT VEHICLES ENGINEERING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Amat Nyoto; 2. Syarif Suhartadi

Lampiran Berkas