Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis flipbook maker muatan matematika materi pecahan dan pengubahan bentuk pecahan di kelas 4 sekolah dasar / Muhamad Fahmi Yulianto

Abstrak
Materi pecahan dan bentuk pecahan merupakan salah satu materi yang termuat di dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil wawancara guru kelas 4 dan analisis kebutuhan siswa kelas 4 SDN Pisang candi 1 Kota Malang ditemukan dalam pembelajaran matematika materi pecahan masih ada kendala pada siswa yang kurang mengerti dalam pembelajaran pecahan tersebut khususnya pada materi pengubahan bentuk pecahan. Penggunaan bahan ajar yang hanya ditunjang buku paket dan buku LKS membuat siswa kurang paham dalam mempelajari materi pecahan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengukur tingkat kevalidan bahan ajar menurut ahli materi dan ahli media serta guru dan siswa sehingga menghasilkan bahan ajar e-modul matematika berbasis flipbook yang dapat digunakan dalam pembelajaran Matematika di kelas 4 sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R D) penelitian dan pengembangan. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE yang digunakan dalam penelitian penggembangan ini yang meliputi Analyze (menganalisis) Design (merencanakan). Development (pengembangan). Hasil pengembangan berupa bahan ajar e-modul matematika berbasis flipbook materi pecahan kelas 4 sekolah dasar menghasilkan fitur berupa materi pembahasan yang disertai langkah-langkah pengerjaan dan menggunakan QR code yang terhubung dengan link youtube yang dapat membantu siswa lebih jelas dalam mempelajari materi yang diberikan. Bahan ajar e-modul matematika berbasis flipbook materi pecahan kelas 4 sekolah dasar memilih subjek penelitian yang melibatkan siswa SDN Pisangcandi 1 kota Malang yang terdiri dari 22 siswa yang dilakukan dengan menggunakan angket. Kevalidan produk dilakukan dengan melakukan validasi kepada 2 ahli media 2 ahli materi dan 2 ahli pengguna guru. Hasil yang didapat pada memperoleh hasil validasi ahli media sebesar 97 % yang termasuk kategori sangat valid. Data hasil validasi ahli media diperoleh sebesar 88 2 % yang masuk dalam kategori sangat valid. Data hasil validasi pengguna guru yang diperoleh sebesar 100% yang masuk dalam kategori sangat valid. Data hasil validasi siswa skala besar yang mendapatkan hasil sebesar 93% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Jadi dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa e-modul berbasis flipbook materi pecahan dapat digunakan dalam pembelajaran Matematika khususnya materi pecahan serta dapat menambah wawasan siswa mengenai bahan ajar e-modul berbasis flipbook.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 YUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 124 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02160/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. FRACTION (ELEMENTARY) - LEARNING MODULF
3. Fractional (Elementary Education) LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Yulia Linguistika ; 2. Siti Mas'ula

Lampiran Berkas