Skripsi

Penerapan Teknik Permainan Blindfold Untuk Melatih Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Siswa Kelas XI BSBU SMAN 6 Malang / Mochamad Juan Ansori

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses penerapan teknik permainan Blindfold untuk melatih keterampilan menyimak bahasa Jerman serta mendeskripsikan respon siswa kelas XI BSBU dan respon guru bahasa Jerman di SMAN 6 Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi lembar angket dan wawancara. Data penelitian ini adalah hasil observasi oleh observer hasil analisis angket siswa dan hasil wawancara dengan guru. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI BSBU SMAN 6 Malang sebanyak 11 orang dan seorang guru bahasa Jerman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan permainan Blindfold berjalan lancar dan siswa antusias terhadap kegiatan menyimak. Selain itu siswa menjadi aktif serta senang dan bersemangat mengikuti pembelajaran. Permainan ini juga membantu siswa untuk menambah kosakata dan melatih kepekaan dalam kegiatan menyimak. Hal ini menunjukkan bahwa permainan Blindfold dapat menjadi salah satu alternatif untuk melatih keterampilan menyimak.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.34 ANS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 83 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02352/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA JERMAN - MENYIMAK
2. GERMANY LANGUAGE - LISTENING
3. GERMAN - LISTENING

Pembimbing

1. Edy Hidayat

Lampiran Berkas