Skripsi

Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) selama pandemi kelas IV SDI Mohammad Hatta Malang / Inas Rasyidah

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh implementasi program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sebagai upaya pemerintah dalam menumbuhkembangkan literasi sejak di bangku sekolah. SDI Mohammad Hatta Malang mengupayakan program GLS selama pandemi dengan pemanfaatan digital secara daring. Sekolah tersebut mengutamakan kelas IV. Peneliti juga melihat kelas IV berpengaruh dalam subjek pengujian pendidikan di tingkat PIRLS dan AKSI. Oleh sebab itu penelitian ini fokus mendeskripsikan perencanaan implementasi dan evaluasi pada program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) khususnya di kelas IV SDI Mohammad Hatta Malang yang memuat tahapan pembiasaan pengembangan dan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas Wakil Kepala Sekolah 3 guru kelas IV dan 9 siswa kelas IV di SDI Mohammad Hatta Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yakni observasi wawancara dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan berupa hasil observasi hasil wawancara dan panduan program GLS selama pandemi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian berupa pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan SDI Mohammad Hatta Malang melakukan perencanaan implementasi dan evaluasi program GLS selama pandemi di kelas IV oleh Tim Literasi Sekolah (TLS) bersama guru kelas masing-masing. Perencanaan program GLS dilakukan oleh Tim Literasi Sekolah (TLS) pada rapat kerja di awal tahun dengan pengadaan rapat koordinasi lanjutan dalam mensosialisasikan rangkaian kegiatan. Program GLS di kelas IV disusun memuat tahap pembiasaan pengembangan dan pembelajaran dengan konteks bacaan pengetahuan umum cerita fiksi dan religi. Tahap pembiasaan terlaksana pada kegiatan membaca sebelum pembelajaran. Tahap pengembangan terlaksana pada kegiatan Motivasi Lima Menit (MLM) dan Pembuatan Buku Literasi Siswa di akhir semester. Namun beberapa kegiatan program GLS di kelas IV belum berjalan sesuai rencana dan susunan kegiatan tahap pembelajaran belum berjalan sesuai buku Panduan GLS di Sekolah Dasar. Evaluasi program GLS dilakukan oleh TLS dan guru kelas masih ditemukan faktor pendukung dan penghambat kegiatan. Meski demikian belum adanya rubrik penilaian secara khusus dalam mengukur ketercapaian tujuan setiap kegiatan literasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 379.24 RAS i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 147 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01992/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GERAKAN LITERASI SEKOLAH
2. SCHOOL LITERACY MOVEMENT

Pembimbing

1. Titis Angga Rini; 2. Muh Arafik

Lampiran Berkas