Skripsi

Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kekongruenan dan kesebangunan dua bangun datar / Dimas Wisnu Wardana

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kekongruenan dan kesebangunan dua bangun datar yang valid praktis dan efektif. Prosedur dalam penelitian ini diadaptasi dari model 4-D oleh Thiagarajan yang terdiri dari tiga tahapan yaitu pendefinisian (define) tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). LKS yang dihasilkan mengandung aspek CTL meliputi kontruktivisme menemukan bertanya masyarakat belajar pemodelan refleksi dan penilaian yang sebenarnya. Penelitian ini menghasilkan produk berupa LKS berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang meningkatkan hasil belajar dengan 93 33% memenuhi kriteria ketuntasan belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.20078 WAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

xii, 221 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03293/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN - LEMBAR KERJA SISWA
2. KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN - PRESTASI BELAJAR
3. CONGREGATION AND SIMILARITY - STUDENT WORKSHEET

Pembimbing

1. Susiswo

Lampiran Berkas