Skripsi

Hubungan literasi digital dan totalitas kerja mendidik anak-anak melalui daring di Taman Pendidikan Al-qur\'an (TPQ) Kecamatan Batu / Indriawati Kustianingrum

Abstrak
Adanya pandemi Covid-19 di Indonesia membuat perubahan diberbagai bidang kehidupan manusia salah satunya pada bidang pendidikan. Penularan Covid-19 dapat terjadi melalui udara dan saat berinteraksi dengan orang lain yang terinfeksi hal tersebut membuat pemerintah melakukan pembatasan untuk kegiatan diluar rumah dan berkumpul dengan orang lain yang disebut social distancing. Social distancing yang terjadi juga membuat perubahan dalam bidang pendidikan termasuk pendidikan non formal seperti di TPQ yang melakukan kegiatan pembelajaran dengan sistem belajar daring. Sistem belajar daring membuat pendidik harus menguasai literasi digital yang berguna untuk memberikan materi pembelajaran dari aplikasi yang edukatif. Pengetahuan literasi digital pendidik yang masih minim menjadi kendala dari pendidik. Walaupun mempunyai kendala pendidik di TPQ memiliki totalitas kerja mendidik anak-anak dengan kesabaran yang ekstra dan keikhlasan agar peserta didik memahami baca tulis Al-Qur an melalui sistem belajar daring. Penelitian ini bertujuan untuk memahami (1) pengetahuan literasi digital pendidik TPQ di Kecamatan Batu (2) totalitas kerja mendidik anak-anak TPQ di Kecamatan Batu (3) hubungan literasi digital dengan totalitas kerja mendidik anak-anak melalui daring di TPQ Kecamatan Batu. Rancangan penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional dan regresi sederhana. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Disproportionate Stratified Random Sampling dengan jumlah 114 responden. Sasaran penelitian ini adalah pendidik TPQ di Kecamatan Batu. Analisis korelasi penelitian ini menggunakan korelasi Pearson s Product Moment. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pengetahuan literasi pendidik TPQ berada pada kategori sedang (2) totalitas kerja mendidik anak-anak TPQ menunjukkan bahwa totalitas kerja mendidik anak-anak berada pada kategori sedang (3) hubungan antara variabel literasi digital pendidik (X) dengan variabel totalitas kerja mendidik anak-anak (Y) memiliki korelasi positif sebesar 0 799 dan hasil regresi sederhana yang positif sebesar 0 844. Hal tersebut disimpulkan bahwa semakin tinggi pengetahuan literasi digital yang dimiliki pendidik maka semakin tinggi pula totalitas kerja mendidik anak-anak TPQ. Pendidik TPQ memiliki kemampuan menggunakan berbagai alat komunikasi untuk mencari informasi dan membuat materi pembelajaran melalui berbagai sumber media digital dan hal tersebut berhubungan dengan totalitas kerja mendidik anak-anak dengan sungguh-sungguh untuk mempelajari baca tulis Al-Qur an. Sebaiknya pendidik lebih meningkatkan kemampuan pengetahuan literasi digital dan totalitas kerja dalam mendidik anak-anak untuk mempelajari baca tulis Al-Qur an. Selain itu hendaknya pendidik mengadakan penyuluhan maupun sosialisasi tentang pentingnya meningkatkan pengetahuan dan kemampuan literasi digital serta melakukan pekerjaan tentang totalitas kerja agar memudahkan kegiatan pembelajaran baca tulis Al-Qur an melalui sistem belajar daring.

Informasi Detail

DDC

Rs 374.1 KUS h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 131 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03295/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
2. TAMAN PENDIDIAKN AL-QUR'AN
3. NON FORMAL EDUCATION

Pembimbing

1. Umi Dayati; 2. Anggia Listyaningrum

Lampiran Berkas