Tesis

Pengembangan media pembelajaran sistem informasi geografi berbasis website pada SMA Kelas X IPS / Awanda Taufiqurrohman Al-matna

Abstrak
Media pembelajaran yang baik dapat memotivasi siswa untuk belajar dan dapat merangsang rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang diajarkan. Media pembelajaran yang sering digunakan adalah media pembelajaran cetak. Penggunaan media pembelajaran cetak cepat membuat siswa bosan dan dapat menurunkan minat belajar siswa sehingga siswa memerlukan media pembelajaran yang inovatif. Salah satu media pembelajaran inovatif adalah media pembelajaran berbasis Website. Penggunaan Website sebagai media pembelajaran Geografi memiliki beberapa kelebihan dan kemudahan. Kemudahan inilah yang membuat peneliti ingin menggunakan media pembelajaran geografi berbasis website sebagai salah satu media pembelajaran interaktif untuk digunakan di SMA kelas X IPS dengan materi Sistem Informasi Geografis. Model pengembangan media pembelajaran melalui Website dikembangkan dari model penelitian dan pengembangan Borg dan Gall yaitu R amp D (Research and Development). Karena keterbatasan waktu biaya dan pandemic Covid-19 maka model penelitian dan pengembangan Borg dan Gall tersebut dimodifikasi untuk disesuaikan dengan pengembangan yang akan dilakukan. Peneliti menggunakan 8 langkah dari 10 langkah yang dilakukan Borg and Gall. Delapan langkah ini didapat dengan meniadakan langkah kedelapan (operational field testing) dan langkah kesembilan (final product revision) hal ini dilakukan dengan asumsi hasil penelitian akan tetap valid dengan hanya dilakukan delapan langkah saja. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan melibatkan validator yaitu dosen pembimbing ahli dalam bidang media dan ahli dalam bidang materi. Subjek dalam hal penelitian dan pengembangan media pembelajaran dengan Website ini akan diuji cobakan pada peserta didik SMA kelas X IPS di SMAN 1 Mojo Kediri. Produk yang telah direvisi yang didasarkan pada uji coba lapangan menunjukkan bahwa kualitas media berdasarkan aspek tampilan mendapatkan rata-rata 83 8% aspek isi atau materi mendapatkan 78 6% dan aspek pembelajaran 79 2%. Hasil tersebut kemudian diinterpretasikan berdasarkan tabel kriteria kelayakan produk multimedia BSNP (2006) yang menyatakan bahwa nilai prosentase diatas 80% memiliki kriteria sangat baik. Oleh karena itu aspek materi dan pembelajaran memerlukan perbaikan atau revisi. Berdasarkan hasil uji coba produk website yang dikembangkan oleh peneliti sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran di tingkat SMA.

Informasi Detail

DDC

Rt 910.285 ALM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2021.

Deskripsi Fisik

xi, 50 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06632/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SISTEM IMFORMASI GEOGRAFI
2. GEOGRAFI - PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE
3. GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM

Pembimbing

1. Didik Taryana; 2. Sugeng Utaya

Lampiran Berkas