Skripsi

Pengaruh penyajian materi tipe webbed dengan model pembelajaran problem based learning (pbl) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa smp kelas vii pada tema pemanasan global / Nur Elia Puspita

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah menguji pengaruh penyajian materi IPA tipe webbed dengan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan berpikir kritis. Penelitian pada kelas eksperimen menggunakan penyajian materi tipe webbed dengan model PBL sementara itu pada kelas kontrol dilakukan perlakuan pembelajaran secara konvensional. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji normalitas serta homogenitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji t serta uji lanjut n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh pada siswa yang belajar dengan menggunakan penyajian materi IPA tipe webbed dengan model PBL terhadap kemampuan berpikir kritisnya 2) kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan penyajian materi IPA tipe webbed dengan model PBL lebih tinggi daripada siswa yang belajar menggunakan model konvensional dengan skor n-gain sebesar 0 4 yang dikategorikan sedang.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.3 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2021.

Deskripsi Fisik

xii, 95 lb., ; ilus., 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01492/ki/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN
2. SCIENCE (ELEMENTARY EDUCATION) - PROBLEM BASED LEARNING

Pembimbing

1. Drs. I Wayan Sumberartha, M.sc.; Vita Ria Mustikasari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas