Skripsi

Pembelajaran online menggunakan google classroom dengan model blended learning terhadap prestasi belajar peserta didik kelas x di SMK Negeri 1 Kras Kediri / Dica Ari Widya Saputra

Abstrak
Teknologi berkembang tergolong amat pesat. Bidang pendidikan pendayagunaan perkembangan teknologi komunikasi dan informasi antaralain yakni pembelajaran online menggunakan google classroom. Dengan memanfaatkan teknologi khususnya media komunikasi elektronik memiliki banyak manfaat dan keunggulan yang didapatkan seperti teknologi bisa meningkatkan jangkauan dan kualitas asal digunakan secara bijak untuk pendidikan dan latian. Model blended learning ialah pembelajaran konvesional yang di dukung oleh pembelajaran online yang tak terbatas oleh waktu karena pembelajaran dapat dilaksanakan dimana saja kapan saja dan dapat diakses oleh siapa saja tentunya proses pembelajaran menjadi optimal karena mampu mendukung dari kekurangan masing-masing dua model pembelajaran tersebut. pemakaian blended learning diharapkan sanggup menambah prestasi hasil belajar peserta didik dibanding dengan pembelajaran tatap wajah. Penelitian hendak dilaksanakan pembelajaran mengenakan google classroom dengan model blended learning. Tata cara penelitian ini mengunakan quasy eksperimen(eksperimen semua) desain penelitiannya nonequivalent control group design. Subjek pada riset ini merupakan peserta didik X TKJ di SMKN 1 Kras ajaran 2021/ 2022 yang terdiri dari 2 rombel ialah X TKJ 1 serta X TKJ 2. Metode pengumpulan informasi dalam riset berbentuk tes pertanyaan. Metode analisa instrumen memakai uji validasi serta uji reliabilitas. Metode analisa prasyarat memakai uji normalitas uji kesamaan dua rerata uji hipotesis serta uji implementasi mencakup uji efisiensi serta uji efektifitas. Tujuan penelitian guna mengetahui peningkatan prestasi hasil belajar peserta didik dari pemanfaatan pembelajaran menggunakan google classroom dengan model blended learning dan mengetahui keefektifan dan efisiensi dari penggunaan google classroom dengan model blended learning yang diterapkan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan terhadap prestasi hasil belajar peserta didik kelas eksperimen berdasarkan hasil yang peroleh kelas eksperimen memiliki nilai ratarata unggul dibandingkan kelas kontrol yaitu 85 33 gt 77 61. Prestasil hasil belajar antar kelas eksperimen serta kelas kontrol menampilkan bahwa terdapat pebedaan yaitu sig (2-tailed) 0 002 lt 0 05. Jadi penelitian ini kelas eksperimen lebih efektif serta efisien.

Informasi Detail

DDC

Rs 374.4076 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 134 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00325/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PEMBELAJARAN JARAK JAUH
2. ONLINE LEARNING

Pembimbing

1. Hary Suswanto ; 2. Dila Umnia Soraya

Lampiran Berkas