Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran berbasis blended learning penguatan karakter mandiri subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan kelas V SDN Karangrejo Kabupaten Tulungagung / Hadita Aulia Maya Sari

Abstrak
Hasil wawancara dengan guru kelas VA SDN 1 Karangrejo diketahui bahwa pembelajaran daring kurang maksimal bahan ajar yang digunakan masih belum lengkap dan kurangnya kemandirian peserta didik. Idealnya bahan ajar yang lengkap yaitu bahan ajar yang memenuhi kebutuhan peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan modul pembelajaran berbasis blended learning penguatan karakter mandiri subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan kelas V SD yang valid menurut ahli materi ahli bahan ajar dan pengguna serta menarik bagi peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE menurut Tegeh dkk (2014 42) yang memiliki 5 tahapan yaitu (1) Analisis (Analyze) (2) Perancangan (Design) (3) Pengembangan (Development) (4) Implementasi (Implementation) (5) Evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan angket. Data berupa hasil angket validasi oleh ahli materi ahli bahan ajar dan guru sebagai pengguna diolah meggunakan skala likert. Untuk angket respon peserta didik dioleh menggunakan skala Guttman. Hasil penelitian menujukkan dari ahli materi pada tahap pertama diperoleh hasil sebesar 81 6% dengan kategori cukup valid dan pada tahap kedua sebesar 95 8% dengan kategori sangat valid ahli bahan ajar sebesar 90 6% dengan kategori sangat valid guru sebagai pengguna sebesar 93 1% dengan kategori sangat valid. Hasil respon peserta didik pada uji coba skala kecil untuk angket kemenarikan diperoleh hasil sebesar 100% dengan kategori sangat menarik dan angket kemandirian sebesar 92 5% dengan kategori sangat mandiri. Pada uji coba skala besar untuk angket kemenarikan diperoleh hasil sebesar 95 8% dengan kategori sangat menarik dan angket kemandirian sebesar 91 6% dengan kategori sangat mandiri. Disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis blended learning penguatan karakter mandiri dinyatakan valid dan menarik sehingga layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Saran pemanfaatan yaitu sebelum menggunakan produk perlunya memahami petunjuknya. Saran diseminasi yaitu hendaknya produk disebarluaskan pada sekolah yang berbeda. Saran untuk pengembangan lanjut untuk modul pembelajaran berbasis blended learning penguatan karakter mandiri tidak hanya pada materi subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan kelas V melainkan dapat dikembangkan lagi pada materi lain yang sesuai dengan Komepetensi Dasar yang hendak dicapai

Informasi Detail

DDC

Rs 372.8078 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 1156 hlm. ; Ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04775/KI/22

Edisi

HLM. 60-62

Subjek

1. PROKLAMASI KEMERDEKAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN
2. PROCLAMATION OF INDEPENDENCE (BASIC EDUCATION) - DEVELOPMENT OF LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Alif Mudiono;2. Alif Mudiono

Lampiran Berkas