Skripsi

Pengaruh motivasi belajar, dan self-efficacy terhadap prokrastinasi akademik siswa akuntansi kelas x di SMK Negeri 2 Blitar / Fanissa Yolanda Puspadhea

Abstrak
ABSTRAK Puspadhea Fanissa Y. 2017. Pengaruh Motivasi Belajar dan Self-Efficacy terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Akuntansi kelas X Di SMK Negeri 2 Blitar. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Tuhardjo S.E. M.Si Ak Kata Kunci Motivasi Belajar Self-Efficacy Prokrastinasi Akademik Prokrastinasi akademik merupakan kebiasaan menundaan pekerjaan dalam bidang akademik. Prokrastinasi akademik terjadi karena beberapa faktor diantaranya adalah motivasi belajar (X1) dan self-efficacy (X2). Siswa yang memiliki tingkat motivasi belajar yang tinggi serta tingkat self-efficacy yang tinggi akan mengurangi perilaku prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh motivasi belajar dan self-efficacy terhadap prokrastinasi akademik siswa akuntansi. Rancangan penelitian ini adalah penelitian eksplanasi. Teknik pemilihan sampel menggunakan propotional random sampling. Metode pengambilan data menggunakan angket atau kuisioner. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X akuntansi SMK Negeri 2 Blitar berjumlah 111 siswa sedangkan sampel yang diambil berjumlah 87 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Regeresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar (X1) berpengaruh negatif signifikan terhadap prokrastinasi akademik (Y) dan memberikan kontribusi sebesar 37 9% dan self-efficacy (X2) berpengaruh negatif signifikan terhadap prokrastinasi akademik (Y) dan memberikan kontribusi sebesar 24 5%. Maka dapat diartikan bahwa terdapat negatif pengaruh negatif signifikan antara motivasi belajar (X1) dan self-efficacy (X2) terhadap prokrastinasi akademik (Y) sebesar 62 4% sedangkan 37 4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Disarankan bagi siswa (a) dapat memotivasi diri untuk belajar (b) yakin dan percaya diri (c) giat belajar (d) tidak sering menunda-nunda tugas. Disarankan bagi peneliti selanjutnya (a) menggunakan populasi dan sampel yang lebih luas serta menambah variabel independen (b) teknik pengumpulan data dapat ditambahkan seperti menggunakan teknik observasi dan wawancara sehingga data yang terkumpul dapat lebih lengkap mendalam dan akurat.

Informasi Detail

DDC

Rs 153.8 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

xiii, 122 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00388/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PROKRASTINASI AKADEMIK
2. MOTIVASI BERPRESTASI
3. ACADEMIC PROCRASTINATION

Pembimbing

1. Tuhardjo

Lampiran Berkas