Skripsi

Pengaruh model pembelajaran group investigation (gi) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi di MA Al-Khoiriyah Kabupaten Bojonegoro / Avi Raudlotul Ilmi

Abstrak
Penelitian ini berfokus pada eksperimen guna mengetahui hubungan model pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada Mata Pelajaran Geografi di MA Al-Khoiriyah Kabupaten Bojonegoro. Penelitian ini berupaya untuk mengatasi kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa mealalui model pembelajaran kooperatif yang tepat sehingga dapat mengasah kemampuan berpikir kritis siswa MA Al-Khoiriyah Kabupaten Bojonegoro. Rancangan menggunakan Model pembelajaran GI. Kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik (scientific approach) yang terdiri dari kegiatan mengamati menanya menggali infomasi mengasosiasi dan mengomunikasikan. Hal tersebut sangat sesuai dengan langkah-langkah yang diterapkan dalam model pembelajaran GI. hasil penggunaan Model pembelajaran Group Investigation (GI) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IIS di Ma Al-khoiriyah Bojonegoro pada mata pelajaran Geografi. Hal terebut ditunjukkan dengan hasil tes pada kelas eksperimen meiliki nilai rata-rata lebih tinggi daripada kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 ILM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 0.

Deskripsi Fisik

xv, 121 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00052/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang.

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
2. GEOGRAFI - KEMAMPUAN BERFIKIR KRITS
3. GEOGRAPHY - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Yusuf Suharto ; 2. Yuswanti Ariani Wirahayu

Lampiran Berkas