Tesis

Pengaruh penggunaan komputer/ict, persepsi, sikap, efikasi diri, dan pengaturan diri terhadap kepuasan mahasiswa dalam pembelajaran online / Nunung

Abstrak
Tingkat kepuasan pembelajaran yang dilakukan secara online memberikan indikasi humanisme dalam pembelajaran. Beberapa konstruksi penelitian mengenai kehadiran dan kondisi sosial kemampuan untuk memahami orang lain dalam lingkungan online dampak pada motivasi dan partisipasi siswa dan pembelajaran aktual yang dirasakan pebelajar (Richardson et al. 2017). Dalam penelitian ini ada 5 faktor yang menjadi variabel berpengaruh terhadap tingkat kepuasan yang diteliti yaitu tingkat keterlibatan penggunaan ICT persepsi sikap Efikasi diri dan Pengaturan diri. Penelitian ini menggunakan analisis jalur (Path Analysis) untuk mengukur pengaruh masing-masing variabel. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh tingkat keterlibatan sebesar 8.6% sikap sebesar 47.7% persepsi sebesar 20.7% efikasi diri sebesar 2.9% dan pengaturan diri sebesar 23.2%. Hasil penelitian ini memiliki pengaruh yang cenderung kecil. Pengaruh total kelima variabel tersebut secara langsung dan tidak langsung terhadap tingkat kepuasan yaitu sebesar 21.6% dan memiliki pengaruh sisaan sebesar 78.4%. Menurut (Baber 2020) dan (Alshare et al. 2011) ada pengaruh lain yang berpengaruh terhadap tingkat kepuasan yaitu faktor motivasi faktor interaksi factor keberterimaan dan factor tingkat kenyamanan.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.264 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 89 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00155/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. TINGKAT KEPUASAN - PENGARUH KOMPUTER
2. PEMBELAJARAN DARING
3. SATISFACTION LEVELS - COMPUTER EFFECT

Pembimbing

1. Punaji Setyosari ; 2. Henry Praherdhiono

Lampiran Berkas