Skripsi

Pengembangan bahan ajar e-book untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungan Kelas VII SMP/MTS / Andri Putri Rachmawati

Abstrak
Di Indonesia pada saat ini mengalami pandemi Covid-19 yang memberikan dampak terutama pada bidang pendidikan. Proses pembelajaran dilakukan secara daring sehingga untuk memfasilitasi belajar mandiri siswa guna menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa maka perlu adanya perangkat pembelajaran yang menarik. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan dan keterbacaan bahan ajar berupa e-book pada materi interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini di adaptasi oleh model Lee amp Owens tahapan yang dilakukan yaitu 1) penilaian/analisis 2) desain dan 3) pengembangan. Data yang dikumpulkan meliputi data kualitatif berupa komentar dan saran validator dan data kuantitatif berupa skor hasil validasi ahli media ahli materi guru dan uji keterbacaan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket uji validasi ahli media ahli materi guru dan uji keterbacaan. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar e-book yang dikembangkan memiliki persentase kelayakan yaitu validasi ahli media 76 3% validasi ahli materi 77% validasi guru 94 9% dan uji keterbacaan siswa 86%. Sehingga dari angka tersebut produk bahan ajar e-book yang dikembangkan dapat dikatakan sangat layak dan valid untuk digunakan dalam proses pembelajaran IPA.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.358044 RAC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2021.

Deskripsi Fisik

xii, 69 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04530/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - HASIL BELAJAR
2. SCIENCE (BASIC EDUCATION) - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Hadi Suwono ; 2. Erti Hamimi

Lampiran Berkas