Skripsi

Hubungan efikasi diri dan academic burnout dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMAK St. Albertus Malang / Anastasia Sherly Privana

Abstrak
Prestasi belajar yang diraih oleh siswa dalam pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yang diraih oleh siswa yakni efikasi diri dan academic burnout. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan efikasi diri dan prestasi belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus Malang (2) mengetahui hubungan academic burnout dan prestasi belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus Malang (3) mengetahui hubungan efikasi diri dan academic burnout dengan prestasi belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus. Desain penelitian ini menggunakan korelasional dengan korelasi ganda. Populasi yang digunakan sejumlah 366 siswa dengan sampel sejumlah 131 siswa. Data diperoleh dari hasil rapor skala efikasi dan skala academic burnout yang sudah diuji validitas (nilai sig lt 0 05) serta uji reliabilitas ( gt 0 80). Data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi sederhana dan uji F. Hasil yang diperoleh yakni (1) tidak ada hubungan antara efikasi diri dan prestasi belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus Malang (2) ada hubungan negatif antara academic burnout dan prestasi belajar sisiwa kelas XI di SMAK St. Albertus Malang (3) ada hubungan antara efikasi diri dan academic burnout dengan prestasi belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 PRI h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2021.

Deskripsi Fisik

xi, 61 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04645/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR - BIMBINGAN DAN KONSLING
2. EFIKASI DIRI
3. ACADEMIK BURN OUT
4. LEARNING ACHIEVEMENTS - GUIDANCE AND COUNSELING

Pembimbing

1. Yuliati Hotifah ; 2. Diniy Hidayatur Rahman

Lampiran Berkas