Tesis

Pengembangan buku panduan berbasis flipbook pada model pembelajaran blended learning di pendidikan anak usia dini (PAUD) Malang Raya / Seselia Widyasari

Abstrak
RINGKASAN Sesilia Widyasari. 2021 Pengembangan Buku Panduan Berbasis Flipbook Pada Model Pembelajaran Blended Learning Di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Malang Raya. Tesis Program Studi S2 Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Imron Arifin M.Pd. (II) Dr. Dedi Kuswandi M.Pd. Kata Kunci Buku Panduan Flipbook dan Blended Learning Buku panduan berbasis digital yang diharapkan dapat memperbaiki proses pembelajaran sehingga dapat mendekati ketercapaian dari tujuan pembelajaran yang diharapkan oleh guru dan dalam bentuk digital sehingga mudah untuk digunakan dan dibagikan dimanapun dan kapanpun. Maka dari itu peneliti ingin menegmbangkan buku panduan dengan judul ldquo Pengembangan Buku Panduan Berbasis Flipbook Pada Model Pembelajaran Blended Learning di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) rdquo . Adanya penelitian dan pengembangan ini peneliti dan guru dapat mengetahui apakah Blended Learning paling cocok untuk kelas anak usia dininya atau tidak. Penelitian dan hasil akan membantu menentukan apakah buku panduan model Blended Learning perlu digunakan untuk setiap pelaksanaan pembelajaran saat menggunakan model blended learning. Langkah penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam pengembangan buku panduan untuk guru ini adalah menggunakan modifikasi rancangan penelitian dengan langkah-langkah tersebut antara lain potensi masalah pengumpulan data desain produk validasi desain revisi desain uji coba produk revisi produk dan produk final. Teknik pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala Likert dengan variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa buku panduan berbasis flipbook tentang model Blended Learning layak digunakan guru PAUD berdasarkan perolehan data rata-rata persentase dari ahli materi 90% kriteria sangat layak dan ahli media 89% kriteria sangat layak. Hasil tanggapan guru pada uji coba lapangan skala kecil 89% kriteria sangat baik dan 91% kriteria sangat baik pada uji coba lapangan skala besar. Rata-rata persentase dari kedua uji coba lapangan diperoleh 90% kriteria sangat baik. Penelitian selanjutnya mengembangkan penelitian ini dengan mengembangkan buku panduan tentang model Blended Learning lebih mendalam dari segi materi lebih menarik dari segi desain dan lebih canggih dari segi teknologi. Saran bagi sekolah disarankan untuk memberikan pelatihan kepada guru agar dapat meningkatkan skill mengajar menyusun rancangan pembelajaran dan menyusun latihan soal dengan memanfaatkan beberapa teknologi juga. Saran pemerintah juga diharapkan dapat mendukung dalam pelaksanaannya pembelajaran dengan pemanfaaatan teknologi yang memuat materi dengan mendekati kebutuhan dari dunia Pendidikan khususnya PAUD. Bagi sekolah disarankan untuk memberikan pelatihan kepada guru agar dapat meningkatkan skill mengajar menyusun rancangan pembelajaran dan melakukan penilaian dengan memanfaatkan beberapa teknologi yang terus berkembang. Selain itu diharapkan guru-guru dapat mengembangkan buku panduan ini menjadi lebih menarik dan bermanfaat. Bagi orangtua peserta didik diharapkan memiliki kesadaran pentingnya Pendidikan sejak dini kemauan untuk memahami karakteristik tumbuh kembang anak dapat mengikuti perkembangan keilmuan dan teknologi. mengembangkan penelitian ini dengan mengganti kajian tentang media pembelajaran kimia dengan inovasi media maupun alat pembelajaran lainnya Buku panduan berbasis flipbook tentang model blended learning.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.21076 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2021.

Deskripsi Fisik

xvii, 181 hlm. ; Ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04928/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - BLENDED LEARNING
2. EARLY CHILDREN EDUCATION - BLENDED LEARNING

Pembimbing

1. Dedi Kuswandi; 2. Imron Arifin

Lampiran Berkas